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    Innovation In Language Learning And Teaching

    Innovation In Language Learning And TeachingSCIESSCI

    國(guó)際簡(jiǎn)稱:INNOV LANG LEARN TEA  參考譯名:語(yǔ)言學(xué)習(xí)與教學(xué)的創(chuàng)新

    • 中科院分區(qū)

      3區(qū)

    • CiteScore分區(qū)

      Q1

    • JCR分區(qū)

      Q1

    基本信息:
    ISSN:1750-1229
    E-ISSN:1750-1237
    是否OA:未開放
    是否預(yù)警:否
    TOP期刊:否
    出版信息:
    出版地區(qū):ENGLAND
    出版商:Taylor & Francis
    出版語(yǔ)言:English
    出版周期:3 issues/year
    研究方向:LINGUISTICS
    評(píng)價(jià)信息:
    影響因子:3.1
    CiteScore指數(shù):6.9
    SJR指數(shù):1.245
    SNIP指數(shù):1.913
    發(fā)文數(shù)據(jù):
    Gold OA文章占比:16.36%
    研究類文章占比:89.66%
    年發(fā)文量:29
    自引率:0.0666...
    開源占比:0.0769
    出版撤稿占比:
    出版國(guó)人文章占比:0.07
    OA被引用占比:0.0074...
    英文簡(jiǎn)介 期刊介紹 CiteScore數(shù)據(jù) 中科院SCI分區(qū) JCR分區(qū) 發(fā)文數(shù)據(jù) 常見問題

    英文簡(jiǎn)介Innovation In Language Learning And Teaching期刊介紹

    The journal "Innovation in Language Learning and Teaching" provides a platform for scholars, teachers, and researchers in the field of language education to share and discuss the latest research findings, teaching practices, and theoretical perspectives, with its international perspective and focus on language teaching innovation. The publication of this journal reflects the continuous pursuit of innovative methods and practices in the field of language education, as well as the ongoing exploration of improving language learning efficiency and effectiveness.

    The journal covers various aspects of language learning and teaching, including but not limited to teaching methods, learning strategies, curriculum design, assessment tools, technology applications, cross-cultural communication skills development, and teaching challenges in multilingual environments. These themes not only focus on the improvement of traditional language teaching, but also include the application of emerging technologies and teaching concepts in language education.

    期刊簡(jiǎn)介Innovation In Language Learning And Teaching期刊介紹

    《Innovation In Language Learning And Teaching》是一本教育學(xué)優(yōu)秀雜志。致力于發(fā)表原創(chuàng)科學(xué)研究結(jié)果,并為教育學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的原創(chuàng)研究提供一個(gè)展示平臺(tái),以促進(jìn)教育學(xué)領(lǐng)域的的進(jìn)步。該刊鼓勵(lì)先進(jìn)的、清晰的闡述,從廣泛的視角提供當(dāng)前感興趣的研究主題的新見解,或?qū)彶槎嗄陙砟硞€(gè)重要領(lǐng)域的所有重要發(fā)展。該期刊特色在于及時(shí)報(bào)道教育學(xué)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和新發(fā)現(xiàn)新突破等。該刊近一年未被列入預(yù)警期刊名單,目前已被權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE、SSCI收錄,得到了廣泛的認(rèn)可。

    該期刊投稿重要關(guān)注點(diǎn):

    Cite Score數(shù)據(jù)(2024年最新版)Innovation In Language Learning And Teaching Cite Score數(shù)據(jù)

    • CiteScore:6.9
    • SJR:1.245
    • SNIP:1.913
    學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
    大類:Arts and Humanities 小類:Language and Linguistics Q1 24 / 1088

    97%

    大類:Arts and Humanities 小類:Linguistics and Language Q1 28 / 1167

    97%

    大類:Arts and Humanities 小類:Education Q1 138 / 1543

    91%

    CiteScore 是由Elsevier(愛思唯爾)推出的另一種評(píng)價(jià)期刊影響力的文獻(xiàn)計(jì)量指標(biāo)。反映出一家期刊近期發(fā)表論文的年篇均引用次數(shù)。CiteScore以Scopus數(shù)據(jù)庫(kù)中收集的引文為基礎(chǔ),針對(duì)的是前四年發(fā)表的論文的引文。CiteScore的意義在于,它可以為學(xué)術(shù)界提供一種新的、更全面、更客觀地評(píng)價(jià)期刊影響力的方法,而不僅僅是通過影響因子(IF)這一單一指標(biāo)來評(píng)價(jià)。

    歷年Cite Score趨勢(shì)圖

    中科院SCI分區(qū)Innovation In Language Learning And Teaching 中科院分區(qū)

    中科院 2023年12月升級(jí)版 綜述期刊:否 Top期刊:否
    大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū)
    教育學(xué) 3區(qū) LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 4區(qū)

    中科院分區(qū)表 是以客觀數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),運(yùn)用科學(xué)計(jì)量學(xué)方法對(duì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊依據(jù)影響力進(jìn)行等級(jí)劃分的期刊評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。它為我國(guó)科研、教育機(jī)構(gòu)的管理人員、科研工作者提供了一份評(píng)價(jià)國(guó)際學(xué)術(shù)期刊影響力的參考數(shù)據(jù),得到了全國(guó)各地高校、科研機(jī)構(gòu)的廣泛認(rèn)可。

    中科院分區(qū)表 將所有期刊按照一定指標(biāo)劃分為1區(qū)、2區(qū)、3區(qū)、4區(qū)四個(gè)層次,類似于“優(yōu)、良、及格”等。最開始,這個(gè)分區(qū)只是為了方便圖書管理及圖書情報(bào)領(lǐng)域的研究和期刊評(píng)估。之后中科院分區(qū)逐步發(fā)展成為了一種評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的重要工具。

    歷年中科院分區(qū)趨勢(shì)圖

    JCR分區(qū)Innovation In Language Learning And Teaching JCR分區(qū)

    2023-2024 年最新版
    按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 74 / 756

    90.3%

    學(xué)科:LINGUISTICS SSCI Q1 19 / 297

    93.8%

    按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 100 / 756

    86.84%

    學(xué)科:LINGUISTICS SSCI Q1 42 / 297

    86.03%

    JCR分區(qū)的優(yōu)勢(shì)在于它可以幫助讀者對(duì)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。不同學(xué)科的文章引用量可能存在較大的差異,此時(shí)單獨(dú)依靠影響因子(IF)評(píng)價(jià)期刊的質(zhì)量可能是存在一定問題的。因此,JCR將期刊按照學(xué)科門類和影響因子分為不同的分區(qū),這樣讀者可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和需求選擇合適的期刊。

    歷年影響因子趨勢(shì)圖

    發(fā)文數(shù)據(jù)

    2023-2024 年國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
    • 國(guó)家/地區(qū)數(shù)量
    • England19
    • Iran19
    • Japan15
    • CHINA MAINLAND11
    • Spain10
    • USA10
    • Taiwan9
    • Australia7
    • New Zealand6
    • Scotland4

    本刊中國(guó)學(xué)者近年發(fā)表論文

    • 1、Developing a 'Virtual Go mode' on a mobile app to enhance primary students' vocabulary learning engagement: an exploratory study

      Author: Song, Yanjie; Wen, Yun; Yang, Yin; Cao, Jiaxin

      Journal: INNOVATION IN LANGUAGE LEARNING AND TEACHING. 2023; Vol. 17, Issue 2, pp. 354-363. DOI: 10.1080/17501229.2022.2047693

    • 2、Administrative staff learning and using English to communicate with international students

      Author: Reynolds, Barry Lee; Yu, Melissa H.; Ha, Xuan Van

      Journal: INNOVATION IN LANGUAGE LEARNING AND TEACHING. 2023; Vol. 17, Issue 2, pp. 424-439. DOI: 10.1080/17501229.2022.2058513

    • 3、A dynamic systems theory perspective on L2 writing development

      Author: Wang, Huafeng; Cai, Chencen

      Journal: INNOVATION IN LANGUAGE LEARNING AND TEACHING. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/17501229.2023.2178440

    • 4、Young adolescents' out-of-class language learning and their degree of autonomy: insights from visual and verbal narratives

      Author: Cheung, Anisa

      Journal: INNOVATION IN LANGUAGE LEARNING AND TEACHING. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/17501229.2023.2195381

    • 5、Chatbot-based training on logical fallacy in EFL argumentative writing

      Author: Zhang, Ruofei; Zou, Di; Cheng, Gary

      Journal: INNOVATION IN LANGUAGE LEARNING AND TEACHING. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/17501229.2023.2197417

    投稿常見問題

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