醫(yī)學(xué)類影像技術(shù)精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇醫(yī)學(xué)類影像技術(shù)，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

[關(guān)鍵詞]血小板聚集；白細(xì)胞計(jì)數(shù)；血細(xì)胞分析儀

[中圖分類號(hào)]R446[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]B[文章編號(hào)]1673-7210（2007）02（b）-071-01

我們?cè)谟肅D-1700血細(xì)胞分析儀做血液分析時(shí)，常見到白細(xì)胞直方圖在35 fl處有高起點(diǎn)，通過與手工計(jì)數(shù)及涂片分類比較，發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞計(jì)數(shù)和分類有較大差別。為此我們對(duì)其進(jìn)行了分析。

1 材料與方法

1.1 儀器

美國(guó)雅培CD-1700三分類血細(xì)胞分析儀，試劑均為配套原裝進(jìn)口；Olympus雙筒顯微鏡。

1.2 方法

1.2.1 全部標(biāo)本均來自本院住院病人，靜脈采血2 ml，EDTA-K2抗凝，2 h內(nèi)測(cè)定。

1.2.2 白細(xì)胞正常直方圖樣本32例（Ⅰ組），白細(xì)胞在35 fl處高起點(diǎn)的直方圖樣本28例（Ⅱ組），手工計(jì)數(shù)并涂片染色油鏡分類。觀察血片中血小板形態(tài)及分布。統(tǒng)計(jì)采用配對(duì)t檢驗(yàn)。

2 結(jié)果

2.1 Ⅰ、Ⅱ兩組測(cè)定標(biāo)本儀器法和手工法白細(xì)胞計(jì)數(shù)和分類結(jié)果（表1）

表1CD-1700及手工白細(xì)胞計(jì)數(shù)和分類結(jié)果比較

2.2 Ⅰ、Ⅱ兩組血小板鏡檢結(jié)果（表2）

表2Ⅰ、Ⅱ兩組血小板鏡檢結(jié)果比較（n）

2.2 Ⅰ、Ⅱ兩組血小板鏡檢結(jié)果（表2）

表2Ⅰ、Ⅱ兩組血小板鏡檢結(jié)果比較（n）

3 討論

血小板相互黏著在一起稱為聚集，它是血小板參與止血和血栓形成中的一個(gè)重要功能，當(dāng)血管出現(xiàn)破損，血管狹窄部位存在高切應(yīng)力以及受到ADP凝血酶等血小板激活劑作用時(shí)，就會(huì)發(fā)生血小板聚集。血小板聚集可發(fā)生在許多誘導(dǎo)劑的刺激下，比如二磷酸腺苷（ADP）、花生四烯酸（AA）、膠原、凝血酶等，這些誘導(dǎo)劑通過與血小板膜上相應(yīng)受體的相互作用引起血小板聚集。另外尚有5-羥色胺受體（SHT-R）以及與免疫調(diào)節(jié)相關(guān)的一些受體與血小板聚集相關(guān)[1]。雅培CD-1700三分類血細(xì)胞分析儀是依據(jù)Coulter原理，只能識(shí)別細(xì)胞或顆粒大小，并根據(jù)體積大小對(duì)細(xì)胞進(jìn)行分群，其中2～35 fl為血小板，35～450 fl為白細(xì)胞。當(dāng)有血小板聚集或存在大血小板（體積大于35 fl）且不被溶血素溶解時(shí)，儀器可誤將聚集成團(tuán)的血小板當(dāng)作白細(xì)胞計(jì)數(shù)，因此就會(huì)出現(xiàn)白細(xì)胞計(jì)數(shù)錯(cuò)誤，淋巴細(xì)胞增高現(xiàn)象[2~5]。從表1可以看出第I組正常白細(xì)胞直方圖時(shí)儀器計(jì)數(shù)白細(xì)胞數(shù)及白細(xì)胞分類與手工法無顯著差別；Ⅱ組標(biāo)本兩種方法測(cè)定結(jié)果有顯著性差異（P

在實(shí)際工作中我們加強(qiáng)了規(guī)范操作，每個(gè)標(biāo)本測(cè)試前均充分混勻，對(duì)于采血不順利的病人都重新采集，基本上避免了類似現(xiàn)象的發(fā)生。因此嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)化操作，加強(qiáng)工作責(zé)任心，異常情況及時(shí)分析、查找原因可以大大減少錯(cuò)誤檢驗(yàn)結(jié)果的誤報(bào)。

[參考文獻(xiàn)]

[1]王鳳計(jì).血液細(xì)胞基礎(chǔ)學(xué)[M].貴陽：貴州科學(xué)技術(shù)出版社，2005.625.

[2]叢玉隆.血液分析儀中的幾個(gè)問題[J].中華醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)雜志，1994，17（6）：325.

[3]李明，王超，魯家才. EDTA依賴性血小板聚集導(dǎo)致血細(xì)胞計(jì)數(shù)誤差分析[J].華中醫(yī)學(xué)雜志，2004，28（4）：269-270.

[4]王鴻利.血液和血液學(xué)檢驗(yàn)[M]. 第2版.北京：人民衛(wèi)生出版社，1997.208.

[5]張遂一. 血液分析儀測(cè)定白細(xì)胞計(jì)數(shù)嚴(yán)重失誤的兩例報(bào)告和分析[J]. 上海醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)雜志，1997，12（3）：187.

篇2

關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)化思想

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）18-235-01

新課標(biāo)中提到“四基”，即基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本思想，和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。在平日的教學(xué)過程中，許多老師常常只注重課本中基本知識(shí)和基本解題技能的傳授，而對(duì)數(shù)學(xué)思想常常缺乏總結(jié)和引導(dǎo)。有時(shí)甚至忽略。因?yàn)樵S多數(shù)學(xué)思想往往隱藏在具體的數(shù)學(xué)知識(shí)背后，缺乏清晰的陳述，致使許多教師對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)缺少連貫性系統(tǒng)性地指導(dǎo)。而轉(zhuǎn)化思想，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中最為常用，許多知識(shí)的學(xué)習(xí)和探究都可以采用轉(zhuǎn)化的思想，使用的得當(dāng)，使課堂教學(xué)效果事半功倍。尤其是剛剛步入中學(xué)的七年級(jí)學(xué)生，還習(xí)慣于小學(xué)學(xué)習(xí)模式，對(duì)初中的學(xué)習(xí)方式方法正在探索中。對(duì)于新知識(shí)、新的思維模式的，需要一段時(shí)間的適應(yīng)，小學(xué)時(shí)對(duì)轉(zhuǎn)化思想雖然有一些認(rèn)識(shí)，但這些認(rèn)識(shí)是模糊的、零散的、粗淺的，難以成為學(xué)生自己的思維。這就需要我們做好系統(tǒng)設(shè)計(jì)，有意識(shí)地進(jìn)行提煉并歸納，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用轉(zhuǎn)化思想方法解決問題，使之內(nèi)化為學(xué)生自覺的思維模式。

七年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中有許多教學(xué)內(nèi)容可以采用轉(zhuǎn)化的思想來講解，例如：在七年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)學(xué)了有理數(shù)加法和相反數(shù)后，有理數(shù)的減法就可以轉(zhuǎn)化為有理數(shù)的加法來進(jìn)行；學(xué)了有理數(shù)乘法和倒數(shù)的概念之后，有理數(shù)的除法，又可以轉(zhuǎn)化為有理數(shù)的乘法來進(jìn)行了；在學(xué)習(xí)方程時(shí)，轉(zhuǎn)化思想更是淋漓盡致，貫穿始終。二元一次方程組，通過代入法，加減消元法等將二元方程組轉(zhuǎn)化為一元一次方程，分式方程整式化，通過去分母換元法轉(zhuǎn)化為一元一次方程或一元二次方程；轉(zhuǎn)化思想讓數(shù)學(xué)知識(shí)環(huán)環(huán)相扣，由舊知引新知，把新的問題用就的知識(shí)來化解。

下面就舉兩個(gè)關(guān)于轉(zhuǎn)化思想來解決問題的例子。

一、在學(xué)元一次方程組時(shí)

在處理含參數(shù)二元一次方程時(shí)，可將參數(shù)看成常數(shù)，轉(zhuǎn)化為一般二元一次方程組的解法進(jìn)行求解

例（1）：

解： ①-② 得

3y=3

y=1

將y=1代入②得

x=2

解得；

例（2）： 已知關(guān)于x，y的方程組 的解x與y 互為相反數(shù)，求k的值。

（這里將參數(shù)k看成常數(shù)參與計(jì)算，按照一般二元一次方程的求解辦法求解如下：）

解：

①-② 得

3y=3-3k

y=1-k

將y=1-k 代入① 得：

解得：

含參二元一次方程組的求解，實(shí)質(zhì)上是三元一次方程組的一種形式。教師在講授時(shí)，先要讓學(xué)生熟練掌握二元一次方程的解法，對(duì)于含參數(shù)問題，只要學(xué)生能夠?qū)⒎匠讨兴瑓?shù)在計(jì)算過程中想象為常數(shù)參與計(jì)算，就可以將含參方程轉(zhuǎn)化為熟悉的二元一次方程來求解。最后所得到的方程的解一定是常數(shù)或用含參數(shù)的代數(shù)式表示的結(jié)果，再根據(jù)題中所給條件求出參數(shù)就會(huì)比較容易。

二、在學(xué)習(xí)《有理數(shù)》這一章節(jié)中

絕對(duì)值是初中數(shù)學(xué)中的一個(gè)重要概念，在求代數(shù)式的值，解絕對(duì)值方程與不等式時(shí)，通常會(huì)遇到分類討論的問題，為了使學(xué)生能夠好的掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該讓學(xué)生探究一下絕對(duì)值的幾何意義。我們知道， 的幾何意義是表示數(shù)軸上表示數(shù)“a” 的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離。類似地可知， 的幾何意義是表示數(shù)軸上點(diǎn)“x”到點(diǎn)“a” 的距離.如 可以看作為數(shù)軸上表示“x”的點(diǎn)與數(shù)軸上表示“1”點(diǎn)的距離； 可以寫成 的形式，因此它可以看作為數(shù)軸上表示“x”的點(diǎn)與數(shù)軸上表示“-3”點(diǎn)的距離。由此，我們可以將含絕對(duì)值的代數(shù)式計(jì)算問題轉(zhuǎn)化為數(shù)軸上點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離問題.

例（3）：求 的最小值

分析：如果單從絕對(duì)值的代數(shù)意義來分析這道題，在求解過程中要采取分類討論的方法。即假設(shè) 三種情況討論，再將三種情況下的最小值進(jìn)行比較，得出最后的結(jié)論。但是如果將絕對(duì)值的問題根據(jù)其幾何意義轉(zhuǎn)化為數(shù)軸上點(diǎn)與點(diǎn)間的距離問題，更容易理解，計(jì)算起來更簡(jiǎn)便。

如圖：

假設(shè)三個(gè)不同取值范圍內(nèi)的x分別為 。在三個(gè)點(diǎn)到“-2”和“3”的距離中，只有 的距離是固定值為5，其他兩個(gè)范圍內(nèi)的x到“-2”和“3”的距離都大于5.因此可以得出 的最小值為5.

通過上面的例題，我們不難發(fā)現(xiàn)，通過絕對(duì)值幾何意義解題，使一些比較復(fù)雜的絕對(duì)值問題得到巧妙解決，避免了煩瑣的分類討論，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)中數(shù)形轉(zhuǎn)化的思想。不僅加強(qiáng)了知識(shí)間的聯(lián)系，而且也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)思想方法有較深刻的理解和掌握。

轉(zhuǎn)化思想是初中數(shù)學(xué)課堂授課中最常用！最有效的思想方法之一，能夠使學(xué)生建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，開拓學(xué)生的思維，提高學(xué)生的解題能力。 教師在教學(xué)實(shí)踐中要針對(duì)不同的題目特點(diǎn)選用不同的轉(zhuǎn)化方法，并注重對(duì)學(xué)生方法的指導(dǎo)，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

篇3

關(guān)鍵字：技術(shù)性貿(mào)易壁壘 國(guó)際貿(mào)易 經(jīng)濟(jì)學(xué) 對(duì)策

技術(shù)性貿(mào)易壁壘因其自身的合法性、靈活性和隱蔽性等特點(diǎn)正在成為國(guó)際貿(mào)易中最普遍和最難對(duì)付的貿(mào)易壁壘，并且成為世界各國(guó)維護(hù)自身國(guó)際貿(mào)易發(fā)展和保護(hù)本國(guó)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的重要手段。據(jù)權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)，在國(guó)際貿(mào)易中技術(shù)性貿(mào)易壁壘占非關(guān)稅壁壘的30%-45%。對(duì)于我國(guó)的國(guó)際貿(mào)易，我國(guó)每年受到國(guó)外反傾銷影響的出口額僅占全年總出口額的1%[1]左右，而受技術(shù)性貿(mào)易壁壘影響的出口額達(dá)到了25%左右，技術(shù)性貿(mào)易壁壘已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過反傾銷成為我國(guó)出口所面臨的第一大非關(guān)稅壁壘。因此，面對(duì)嚴(yán)峻的國(guó)際貿(mào)易形勢(shì)，我國(guó)需要審時(shí)度勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，從經(jīng)濟(jì)學(xué)層次深入研究技術(shù)性貿(mào)易壁壘的影響及我國(guó)應(yīng)采取的策略，提高我國(guó)出口產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力

一、技術(shù)性貿(mào)易壁壘對(duì)國(guó)際貿(mào)易的影響

從客觀上看，技術(shù)性貿(mào)易壁壘是一把雙刃劍[2]，一方面其對(duì)國(guó)際貿(mào)易產(chǎn)生積極影響，另一方面其也會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。

技術(shù)性貿(mào)易壁壘的積極影響：

1、維護(hù)國(guó)家安全

國(guó)際世貿(mào)組織制定的《技術(shù)性貿(mào)易壁壘協(xié)定》明確規(guī)定：“任何國(guó)家可以采取有效的措施用來保證其國(guó)家安全利益”。制定有效的技術(shù)性貿(mào)易壁壘體系可以維護(hù)國(guó)家安全，提高科技水平，并促進(jìn)優(yōu)化和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

2、保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

在國(guó)際貿(mào)易中，以保護(hù)環(huán)境為宗旨而采取限制或者禁止貿(mào)易而制定的技術(shù)性貿(mào)易壁壘即綠色壁壘，綠色壁壘一方面限制或禁止了嚴(yán)重危害當(dāng)?shù)丨h(huán)境的投資，另一方面，其又為可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造了發(fā)展空間，使這些產(chǎn)業(yè)成為投資的新熱點(diǎn)。

3、保障本國(guó)居民的生活質(zhì)量和安全

通過本國(guó)政府對(duì)技術(shù)性貿(mào)易壁壘的合理性應(yīng)用，可以促使外國(guó)企業(yè)通過提高質(zhì)量和安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)來提高其市場(chǎng)占有率，進(jìn)而保障本國(guó)居民的生活質(zhì)量和安全。

4、調(diào)控國(guó)際貿(mào)易利益

采取合理的技術(shù)性貿(mào)易壁壘，尤其是取得國(guó)際認(rèn)證和采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，是提高出口競(jìng)爭(zhēng)力，優(yōu)化和調(diào)節(jié)企業(yè)出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的重要方式，也是進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)必備的通行證。國(guó)際世貿(mào)組織相關(guān)協(xié)議的實(shí)施也對(duì)規(guī)范各國(guó)的技術(shù)性貿(mào)易壁壘大有益處，進(jìn)而為國(guó)際貿(mào)易的競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造公平的環(huán)境。

技術(shù)性貿(mào)易壁壘濫用的負(fù)面影響:

1、增加國(guó)際貿(mào)易成本

根據(jù)美國(guó)商務(wù)部2010年的經(jīng)濟(jì)報(bào)告和歐盟相關(guān)機(jī)構(gòu)的研究，受技術(shù)性貿(mào)易壁壘影響的出口產(chǎn)品占世界總出口額的25%，并且據(jù)聯(lián)合國(guó)國(guó)際貿(mào)易發(fā)展會(huì)議研究報(bào)告指出，海關(guān)和其他程序所耗費(fèi)的成品約占國(guó)際貿(mào)易總額的8%-10%，對(duì)這些程序進(jìn)行整合和簡(jiǎn)化可以降低約25%的成本，大約相當(dāng)于國(guó)際貿(mào)易總額的2%-5%。

2、誘發(fā)貿(mào)易爭(zhēng)端，阻礙貿(mào)易自由化

目前技術(shù)性貿(mào)易壁壘已經(jīng)為各國(guó)間貿(mào)易爭(zhēng)端的重要原因，在國(guó)際貿(mào)易組織爭(zhēng)端解決的案例中，67%是與技術(shù)性貿(mào)易壁壘有關(guān)的。雙邊貿(mào)易中的技術(shù)性貿(mào)易壁壘爭(zhēng)端更嚴(yán)重影響了雙邊關(guān)系，嚴(yán)重影響兩國(guó)正常交往。

3、限制進(jìn)口

技術(shù)性貿(mào)易壁壘因其自身特點(diǎn)較易被貿(mào)易保護(hù)主義者利用，成為政府限制外國(guó)產(chǎn)品進(jìn)口的重要手段。濫用技術(shù)性貿(mào)易壁壘將影響貿(mào)易利益的分配，并最終扭曲本國(guó)的國(guó)際貿(mào)易發(fā)展和商品質(zhì)量的升級(jí)。

二、技術(shù)性貿(mào)易壁壘影響的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

從經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)上看，全球其實(shí)是一個(gè)大的市場(chǎng)，一個(gè)充滿自由競(jìng)爭(zhēng)和壟斷的市場(chǎng)。貿(mào)易自由化本質(zhì)上是創(chuàng)造一個(gè)商品無流通障礙的市場(chǎng)環(huán)境[3]，而技術(shù)性貿(mào)易壁壘是各國(guó)為了本國(guó)企業(yè)的壟斷經(jīng)營(yíng)，強(qiáng)行設(shè)置各種技術(shù)性“壁壘”，如：建立技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)證和檢驗(yàn)制度、頒布法律和法規(guī)、制定條例等阻礙國(guó)外具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的商品進(jìn)入的一種方法。如果把推行貿(mào)易自由化的市場(chǎng)看作是競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，把推行技術(shù)性貿(mào)易壁壘的市場(chǎng)看作是壟斷市場(chǎng)，那么我們完全能夠看到技術(shù)性貿(mào)易壁壘存在的客觀原因：（1）在競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中，外部企業(yè)的進(jìn)入沒有明顯障礙的存在，而在壟斷市場(chǎng)中，外部企業(yè)的進(jìn)入需要通過各種障礙；（2）在競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中，只要有經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)的存在，就會(huì)有外部企業(yè)的加入，直至利潤(rùn)為零時(shí)，市場(chǎng)才會(huì)達(dá)到均衡，而在壟斷市場(chǎng)中，存在著一個(gè)進(jìn)入的壁壘，即使能獲得可觀的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，外部企業(yè)也難以進(jìn)入該市場(chǎng)；（3）在競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中，價(jià)值規(guī)律起重要調(diào)節(jié)作用，需求升高，則價(jià)格升高，需求降低，則價(jià)格降低，生產(chǎn)商通過不斷調(diào)整生產(chǎn)量去實(shí)現(xiàn)特定價(jià)格下的利潤(rùn)最優(yōu)化，通過技術(shù)的創(chuàng)新，增大勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低生產(chǎn)成本，增加利潤(rùn)。而在壟斷市場(chǎng)中，外部生產(chǎn)商即使可以通過降低價(jià)格獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，也無法長(zhǎng)期堅(jiān)持，最終還是被擠出市場(chǎng)。

由經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理可知，無論是競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)還是壟斷市場(chǎng)，利益分配是最終的落腳點(diǎn)。在競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中，利益通過競(jìng)爭(zhēng)公平分給了生產(chǎn)商，而壟斷市場(chǎng)中，利益集中在少數(shù)壟斷生產(chǎn)商。競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中如果出現(xiàn)“市場(chǎng)規(guī)律失靈”，會(huì)產(chǎn)生政府無法有效控制的局面，而在壟斷市場(chǎng)中，又會(huì)因?yàn)椤罢芾硎ъ`”，則會(huì)使資源無法進(jìn)行有效的分配。從經(jīng)濟(jì)學(xué)過程來分析，競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)可以使市場(chǎng)在短時(shí)間到達(dá)均衡的狀態(tài)，資源利用率較高，而在壟斷市場(chǎng)中，企業(yè)無法進(jìn)行資源的有效利用和整合。從兩者的結(jié)果進(jìn)行分析，無論是競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)還是壟斷市場(chǎng)，都存在適者生存，不適者被淘汰的現(xiàn)象，企業(yè)都會(huì)在經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)為零的狀態(tài)下推出該行業(yè)。區(qū)別為競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)被一只“無形的手”推動(dòng)，壟斷市場(chǎng)被有形的技術(shù)性貿(mào)易壁壘推動(dòng)。由此可知，無論是競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)還是壟斷市場(chǎng)都互有利弊，站在國(guó)家的角度看待這個(gè)問題，自由競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的外國(guó)企業(yè)對(duì)國(guó)內(nèi)的企業(yè)的發(fā)展造成威脅，政府只能通過設(shè)置隱蔽度高的技術(shù)壁壘來保護(hù)本國(guó)企業(yè)的壟斷地位，即建立壟斷市場(chǎng)，通過不公平競(jìng)爭(zhēng)，保護(hù)本國(guó)企業(yè)。所以，在當(dāng)今的國(guó)際貿(mào)易中，技術(shù)性貿(mào)易壁壘有著其存在的合理性和現(xiàn)實(shí)性，我國(guó)國(guó)際貿(mào)易企業(yè)，不能僅僅抱怨國(guó)外的技術(shù)性貿(mào)易壁壘的不公平，更主要的工作是采取有針對(duì)性的策略積極主動(dòng)的去應(yīng)對(duì)技術(shù)性貿(mào)易壁壘。

三、我國(guó)應(yīng)對(duì)技術(shù)性貿(mào)易壁壘的策略

針對(duì)技術(shù)性貿(mào)易壁壘影響的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析，我們可以得知其有其存在的現(xiàn)實(shí)性和長(zhǎng)久性，再結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況，政府和企業(yè)應(yīng)把被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)，采取相應(yīng)對(duì)策，抵消技術(shù)性貿(mào)易壁壘對(duì)我國(guó)出口的不利影響。

1、積極主動(dòng)進(jìn)行國(guó)際質(zhì)量管理體系認(rèn)證。

在國(guó)際貿(mào)易合作中，國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證在全球范圍內(nèi)得到認(rèn)可，我國(guó)企業(yè)只要取得了質(zhì)量體系認(rèn)證，其的產(chǎn)品就可以取得世界各國(guó)的認(rèn)可。因此企業(yè)要盡自己所能采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，積極主動(dòng)進(jìn)行國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證，并與時(shí)俱進(jìn)，站在自身行業(yè)的前列去參加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，令各國(guó)保護(hù)自身經(jīng)濟(jì)的技術(shù)性貿(mào)易壁壘不攻自破。

2、加快行業(yè)協(xié)會(huì)的建設(shè)

行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)我國(guó)企業(yè)應(yīng)對(duì)技術(shù)性貿(mào)易壁壘有極大的作用，其一方面可以根據(jù)市場(chǎng)的發(fā)展動(dòng)向和對(duì)企業(yè)的影響向政府提出修改本國(guó)技術(shù)性貿(mào)易壁壘的申請(qǐng)，另一方面，行業(yè)協(xié)會(huì)可以通過制定技術(shù)法規(guī)、修改技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等措施[4]，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行抽查和認(rèn)證，因此其在技術(shù)性貿(mào)易壁壘的實(shí)施環(huán)節(jié)的影響也是十分深遠(yuǎn)的。當(dāng)代的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，企業(yè)自身不可能建立一個(gè)耗資巨大的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)構(gòu)去收集各種信息，聯(lián)系各種渠道，因此要依靠行業(yè)協(xié)會(huì)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和溝通渠道去更好的面對(duì)市場(chǎng)。隨著全球化進(jìn)程的加快，我國(guó)企業(yè)日益參與全球范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)中，因此我們必須加快行業(yè)協(xié)會(huì)的建設(shè)，才能更好地發(fā)揮其應(yīng)對(duì)技術(shù)性貿(mào)易壁壘的強(qiáng)大作用。

3、建立預(yù)警反應(yīng)機(jī)制

面對(duì)日趨嚴(yán)密的技術(shù)性貿(mào)易壁壘，世界各國(guó)都在積極的采取各種措施，建立符合本國(guó)特色的預(yù)警反應(yīng)機(jī)制。例如美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)部門在其他主要國(guó)家都派駐有常駐代表，負(fù)責(zé)收集、調(diào)查并研究所駐國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)化和技術(shù)法規(guī)方面的情況，對(duì)可能發(fā)生的影響貿(mào)易的技術(shù)性貿(mào)易壁壘及時(shí)預(yù)警；日本針對(duì)技術(shù)性貿(mào)易壁壘建立了官方組織“日本貿(mào)易振興會(huì)” [5]，其承擔(dān)著調(diào)研、預(yù)警等任務(wù)以應(yīng)對(duì)其他國(guó)家的技術(shù)性貿(mào)易壁壘。借鑒國(guó)外豐富的經(jīng)驗(yàn)，我國(guó)應(yīng)當(dāng)組織專門機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)收集和研究我國(guó)主要出口國(guó)的技術(shù)貿(mào)易措施的發(fā)展方向和實(shí)時(shí)信息，建立針對(duì)技術(shù)性貿(mào)易壁壘的預(yù)警反應(yīng)機(jī)制，及時(shí)提出預(yù)警和應(yīng)對(duì)方案，將其產(chǎn)生的負(fù)面影響降到最低程度，維護(hù)并擴(kuò)大我國(guó)的國(guó)際貿(mào)易利益。

4、通過多種手段，跨越技術(shù)性貿(mào)易壁壘

我國(guó)外貿(mào)企業(yè)可以通過投資、收購、兼并、合資、獨(dú)資等手段，發(fā)展我國(guó)企業(yè)的國(guó)際化水平，并帶動(dòng)自身產(chǎn)品跨越技術(shù)性貿(mào)易堡壘，如我國(guó)進(jìn)口日本的工業(yè)電子產(chǎn)品在很多零件是日本在我國(guó)的中日合資企業(yè)生產(chǎn)的。國(guó)內(nèi)企業(yè)要努力向發(fā)達(dá)國(guó)家跨國(guó)企業(yè)學(xué)習(xí)，既要有競(jìng)爭(zhēng)也要有合作，利用他們先進(jìn)的管理和技術(shù)提高自身產(chǎn)品質(zhì)量，這對(duì)我國(guó)企業(yè)跨越不斷變化的技術(shù)性貿(mào)易壁壘是非常有意義的。

總結(jié)：

技術(shù)性貿(mào)易壁壘對(duì)國(guó)際貿(mào)易的影響是一把雙刃劍，其可以在一定程度上維護(hù)本國(guó)的經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，但是過度濫用也會(huì)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)自由化進(jìn)程造成阻礙，當(dāng)今的世界貿(mào)易組織管理制度上尚存在一定的缺陷，這就為一些國(guó)家建立針對(duì)性的技術(shù)性貿(mào)易壁壘提供了機(jī)會(huì)。對(duì)技術(shù)性貿(mào)易壁壘影響的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析證實(shí)了技術(shù)性貿(mào)易壁壘的存在有其自身的合理性和現(xiàn)實(shí)性，其影響在短的時(shí)間內(nèi)是不可避免，但是我們可以通過相應(yīng)的對(duì)策去減弱其的影響。對(duì)于我國(guó)而言，我國(guó)經(jīng)濟(jì)技術(shù)水平和西方發(fā)達(dá)國(guó)家之間存在比較大的差距，而且產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)亟需優(yōu)化，因此就更需要制定相關(guān)策略去應(yīng)對(duì)技術(shù)性貿(mào)易壁壘的不利影響。

參考文獻(xiàn)：

[1] 中國(guó)對(duì)外貿(mào)易形2008年春季報(bào)告[J]．國(guó)際貿(mào)易易雜志社，2008(5)： 12-17．

[2] 全國(guó)國(guó)際商務(wù)單證專業(yè)培訓(xùn)考試辦公室編．國(guó)際商務(wù)單證理論與實(shí)務(wù)[M]．北京：中國(guó)商務(wù)出版社，2008，1．

[3]羅伯特．經(jīng)濟(jì)學(xué)：原理與應(yīng)用[M]．北京：中信出版社，2005年1版：227．

篇4

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類；高職院校；學(xué)習(xí)成績(jī)；現(xiàn)實(shí)性因素

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：E 收稿日期：2015-11-02

教育詞典中解釋學(xué)習(xí)成績(jī)是一個(gè)學(xué)生所學(xué)課程、所獲等級(jí)以及所完成的其他學(xué)業(yè)的累計(jì)成績(jī)的記錄。[1]大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也稱學(xué)業(yè)成績(jī)，是指在大學(xué)的教學(xué)過程中，教師對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技能進(jìn)行經(jīng)常性、階段性和總結(jié)性的檢查與評(píng)定的結(jié)果。大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)可以反映學(xué)生掌握知識(shí)的數(shù)量和質(zhì)量、技能的準(zhǔn)確性和熟練程度以及能力的發(fā)展水平，是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要評(píng)定指標(biāo)。通過對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的檢查和評(píng)定，可以大致了解大學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)和學(xué)習(xí)中的問題，還可以促進(jìn)學(xué)生鞏固和加深知識(shí)的掌握，培養(yǎng)學(xué)生精確細(xì)致、刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。

1.學(xué)習(xí)成績(jī)影響因素的類型劃分

影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的因素是多方面的，是復(fù)雜多變的，很多時(shí)候是綜合作用的結(jié)果，而非單一因素影響的。因此，有必要綜合考量、全面總結(jié)出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的影響因素。一般來說，影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的因素可以分為內(nèi)部因素和外部因素，其中內(nèi)部因素包括遺傳、身心狀態(tài)和特征，比如身體健康狀況、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、態(tài)度等；外部因素主要包括社會(huì)環(huán)境、學(xué)校、家庭、教師等影響因素。也有學(xué)者提出了新的說法，認(rèn)為影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的因素可以分為可能性因素和現(xiàn)實(shí)性因素。

內(nèi)因主要是指學(xué)生自身?xiàng)l件，又可以分為先天因素和后天因素。先天因素主要是由遺傳獲得。心理學(xué)的研究表明，大部分人的遺傳都是出于常態(tài)，并且遺傳因素對(duì)人的學(xué)習(xí)的影響在人的一生中是呈減弱的趨勢(shì)的。[2]后天因素主要是指學(xué)生出生后通過學(xué)習(xí)而逐步形成的身心特征。后天因素對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響，其程度大小、強(qiáng)弱是一個(gè)變化的動(dòng)態(tài)過程。

2.藝術(shù)類高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)實(shí)性影響因素的特點(diǎn)與問題

（1）主觀性。藝術(shù)類高職院校最大的特點(diǎn)就是其專業(yè)特色，即藝術(shù)性。這種藝術(shù)性專業(yè)特色由此帶來的無論是學(xué)習(xí)過程，還是學(xué)習(xí)結(jié)果，都會(huì)呈現(xiàn)藝術(shù)性；而藝術(shù)由此帶來的就是作品創(chuàng)作的主觀性、作品評(píng)價(jià)的主觀性。同時(shí)，學(xué)習(xí)本身就是一種主觀能動(dòng)性的活動(dòng)。因此，高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的最大特點(diǎn)就是主觀性。當(dāng)然，在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，這種主觀性還是有一定的客觀標(biāo)準(zhǔn)的，是一種建立在客觀標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上的主觀性活動(dòng)。

（2）被動(dòng)性。包括高職院校在內(nèi)的國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)高校對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定和考核，很少有學(xué)生參與其中的。學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)實(shí)性影響因素中毫無發(fā)言權(quán)，基本上沒有任何話語權(quán)，完全是處于被動(dòng)的狀態(tài)中。藝術(shù)類高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)實(shí)性影響因素也不例外，學(xué)生也被排除在學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定與考核之外，完全處于被動(dòng)性地位。

（3）絕對(duì)性。絕對(duì)性是指在學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定中，任課教師，特別是專業(yè)任課教師處于絕對(duì)的權(quán)威地位。高校專業(yè)教師本身就是在專業(yè)上具有較高學(xué)術(shù)水平才能勝任，因而使得大學(xué)教師在專業(yè)教學(xué)上具有絕對(duì)的權(quán)威性。這樣的權(quán)威性一直外延至學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定上。藝術(shù)類高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)實(shí)性影響因素也受到這樣的權(quán)威性的影響。

基于上述特點(diǎn)，學(xué)校可以采取分等級(jí)、評(píng)分評(píng)語相結(jié)合、集體評(píng)價(jià)等方式去解決問題，在藝術(shù)類學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)中適宜采取模糊評(píng)價(jià)體系，加上評(píng)分評(píng)價(jià)語對(duì)評(píng)分加以描述，同時(shí)，引入民主、消除集權(quán)和絕對(duì)的評(píng)分流程，以期提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

通過上述措施可以有效規(guī)避藝術(shù)類高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)實(shí)性影響因素中的不利因素，從而有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)，最終達(dá)到提升藝術(shù)類高職院校教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

篇5

[關(guān)鍵詞] 羥基查爾酮類衍生物；阿爾茨海默病；Morris水迷宮；學(xué)習(xí)記憶

[中圖分類號(hào)] R741[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1674-4721（2011）08（a）-019－03

Effects of hydroxy chalcones derivative C8 on scopolamine-induced dementia of memory deficits in mice

ZHENG Yu1， ZHENG Jinhong2

1.Department of Pharmacy, Tumor Hospital of Medical College, Shantou University, Guangdong Province, Shantou 515041, China; 2.Department of Pharmaceutical Chemistry, Medical College of Shantou University, Guangdong Province, Shantou 515041, China

[Abstract] Objective: To evaluate hydroxy chalcones derivative C8 on scopolamine-induced dementia learning and memory in mice. Methods: Excepted the blank control group and scopolamine hydrobromide group (oral 0.5%CMC-Na resolution), C8 high-dose group and low-dose group were administered C8, positive control group was administered Piracetam for 22 days. The 15th day onwards, Morris water maze test was carried out for 8 days. Results: C8 could significantly shorten the escape latency of place navigation test in mice, prolonged the swim time of mice in the platform quadrant in spatial probe test. Conclusion: C8 has benefit to the injury of learning and memory function caused by scopolamine.

[Key words] Hydroxy chalcones derivative; Alzheimer's disease; Morris water maze; Learning and memory

阿爾茨海默病（Alzheimer's disease，AD）又稱老年癡呆癥，是一種發(fā)生于老年和老年前期以進(jìn)行性認(rèn)知功能障礙和記憶損害為特征的中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病[1]。研究發(fā)現(xiàn)，AD與氧自由基的產(chǎn)生有關(guān)，并認(rèn)為氧化應(yīng)激在AD發(fā)生發(fā)展中起關(guān)鍵作用[2-4]，β-淀粉樣蛋白（β-amyloid protein，Aβ）的產(chǎn)生和聚集可能誘導(dǎo)氧自由基產(chǎn)生并導(dǎo)致AD[5]。抗氧化劑、抗自由基藥物通過消除活性氧或阻止其形成，延緩、阻止神經(jīng)細(xì)胞的退行性變化，對(duì)延緩衰老和預(yù)防癡呆有重要的治療作用[6-7]。本實(shí)驗(yàn)室合成的一系列羥基查爾酮類衍生物在前期工作中已發(fā)現(xiàn)在體內(nèi)和體外均具有抗氧化活性，因此筆者選取其中抗氧化活性最好的衍生物C8進(jìn)行行為學(xué)試驗(yàn)，觀察其對(duì)東莨菪堿致癡呆模型小鼠學(xué)習(xí)記憶能力的影響，為防治AD篩選新的安全有效的藥物作進(jìn)一步的努力。

1 材料與方法

1.1 儀器

DigBehv Morris水迷宮視頻分析系統(tǒng)（上海吉量軟件科技有限公司）；JJ300型電子天平（江蘇省常熟市雙杰測(cè)試儀器廠）。

1.2 試驗(yàn)試劑

氫溴酸東莨菪堿注射液（廣州白云山明興制藥有限公司，批號(hào)：080501）；吡拉西坦片（天津金世制藥有限公司，批號(hào)：20080613）；0.9%氯化鈉注射液（廣東利泰藥業(yè)有限公司，批號(hào)：08051116）；0.5%羧甲基纖維素鈉（CMC-Na）溶液（國(guó)藥集團(tuán)化學(xué)試劑有限公司）；羥基查爾酮類衍生物C8（汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院化學(xué)教研室合成）。

1.3 動(dòng)物

昆明種小白鼠50只，雌雄各半，體重18~22 g，由汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院提供[實(shí)驗(yàn)動(dòng)物許可證號(hào)：SCXK（粵）2007-0017]。

1.4 方法

1.4.1 動(dòng)物分組與給藥昆明種小鼠50只，隨機(jī)分為5組：①空白對(duì)照組（0.5%CMC-Na溶液，20 ml/kg )；②模型組（0.5%CMC-Na溶液，20 ml/kg）；③吡拉西坦組（吡拉西坦500 mg/kg）；④C8低劑量組（250 mg/kg）；⑤C8高劑量組（500 mg/kg），每組10只。以上各組均每日ig給藥1次，連續(xù)22 d。第15天開始在完成上述給藥40 min后，②~⑤組小鼠腹腔注射氫溴酸東莨菪堿注射液（5 mg/kg）。①組小鼠腹腔注射等體積的0.9%氯化鈉注射液。注射后20 min進(jìn)行Morris 水迷宮實(shí)驗(yàn)。

1.4.2 Morris水迷宮實(shí)驗(yàn)Morris水迷宮主體為直徑120 cm，高50 cm的玻璃鋼圓形水池，水池內(nèi)壁被漆成黑色。池內(nèi)水溫保持在（25±2）℃，池壁上4個(gè)等距離點(diǎn)――東（E）、南（S）、西（W）、北（N）將水池分為4個(gè)象限，分別稱為SW、NW、SE、NE，在NW象限正中，距離池壁20 cm處放一直徑為12 cm，高30 cm的圓形平臺(tái)，平臺(tái)低于水面1 cm，迷宮上方安置著連接顯示系統(tǒng)的攝像機(jī)，同步記錄小鼠運(yùn)動(dòng)軌跡。測(cè)試方法參照文獻(xiàn)[8]進(jìn)行。第15天開始進(jìn)行定位航行實(shí)驗(yàn)，歷時(shí)7 d，每天2次，入池位置為平臺(tái)所鄰2個(gè)象限的池壁中點(diǎn)，將小鼠面向并靠近池壁放入水中，記錄其在120 s內(nèi)找到平臺(tái)的時(shí)間（逃避潛伏期EL）。超過120 s找不到平臺(tái)，可引導(dǎo)其找到平臺(tái)，每只小鼠在平臺(tái)滯留10 s，逃避潛伏期記成120 s，每天以2次逃避潛伏期的均值作為這一天的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。第22天上午進(jìn)行空間探索實(shí)驗(yàn)，方法為撤除平臺(tái)，將小鼠隨機(jī)從某一象限面向并靠近池壁放入水中，記錄120 s小鼠尋找原平臺(tái)的運(yùn)動(dòng)軌跡，并記錄其在原平臺(tái)所在象限游泳時(shí)間。

1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 10.0 for Windows統(tǒng)計(jì)軟件建立數(shù)據(jù)庫并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果以均值±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，采用方差分析(ANOVA)進(jìn)行比較。

2 結(jié)果

2.1 定位航行實(shí)驗(yàn)

從表1可以看出，隨著訓(xùn)練時(shí)間的延長(zhǎng)，各組小鼠的逃避潛伏期均逐漸縮短，并且從實(shí)驗(yàn)第2天開始，模型組與空白對(duì)照組相比，小鼠的逃避潛伏期明顯延長(zhǎng)（P

2.2 探索實(shí)驗(yàn)

從表2可以看出，與空白對(duì)照組相比，模型組小鼠在目標(biāo)象限（第4象限）游泳時(shí)間明顯縮短（P

3 討論

東莨菪堿作為中樞膽堿能受體拮抗劑，能阻斷乙酰膽堿對(duì)M受體的激動(dòng)作用，模擬了老年性癡呆乙酰膽堿減少的特點(diǎn)，造成動(dòng)物學(xué)習(xí)記憶功能減退，是作為快速、簡(jiǎn)單的膽堿能損傷模型，常用于老年性癡呆治療藥物的早期篩選[9-12]。本實(shí)驗(yàn)使用東莨菪堿致癡呆小鼠模型來初步評(píng)價(jià)羥基查爾酮類衍生物C8對(duì)小鼠學(xué)習(xí)記憶的影響。結(jié)果表明，C8能明顯縮短定位航行實(shí)驗(yàn)中模型小鼠的逃避潛伏期，明顯延長(zhǎng)空間探索實(shí)驗(yàn)中模型小鼠在原平臺(tái)所在象限的游泳時(shí)間，從而證實(shí)了具有抗氧化活性的C8可逆轉(zhuǎn)東莨菪堿對(duì)小鼠學(xué)習(xí)記憶功能的損傷，改善學(xué)習(xí)記憶力，可作為防治AD的篩選化合物作進(jìn)一步研究。

[參考文獻(xiàn)]

[1]官志忠.阿爾茨海默病的病理學(xué)及生物膜結(jié)構(gòu)與受體改變機(jī)制[J].中華病理學(xué)雜志,2003,32(1):67-71.

[2]Sultana R, Butterfield DA.Role of oxidative stress in the progression of Alzheimer's disease[J].Alzheimers Dis,2010,19(1):341-353.

[3]Ansari MA, Scheff SW. Oxidative stress in the progression of Alzheimer disease in the frontal cortex[J].Neuropathol Exp Neurol,2010,69(2):155-167.

[4]Smith MA, Zhu X, Tabaton M,et al. Increased iron and free radical generation in preclin- ical Alzheimer disease and mild cognitive impairment[J]. Alzheimers Dis,2010,19(1):363-372.

[5]George-hyslop PH.The genetics defect causing familial Alzheimer's disease maps on chromosome[J].Science,1987,235(4791):877-880.

[6]Max J. Familial Alzheimer's linked to chromosome 14 gene [J].Science,1992,258(5082):550-553.

[7]Zhao B. Natural antioxidants protect neurons in Alzheimer's disease and Parkinson's disease[J].Neurochem Res,2009,34(4):630-638.

[8]孫向紅,劉洪玲,戚欣,等.中藥復(fù)方海康靈對(duì)東莨菪堿所致癡呆小鼠學(xué)習(xí)記憶影響及其機(jī)制的實(shí)驗(yàn)研究[J].中國(guó)醫(yī)院藥學(xué)雜志,2008,28(6):442-446.

[9]Boyd-Kimball D,Mohmmad Abdul H, Reed T, et al. Role of phenylalanine 20 in Alzheimer’s amyloid beta-peptide(1-42)-induced oxidative stress and neurotoxicity [J].Chem Res Toxicol,2004,17(12):1743-1749.

[10]王永麗,問慧娟,李玉巧,等.清開靈對(duì)東莨菪堿致小鼠學(xué)習(xí)記憶障礙的作用及腦內(nèi)NO和NOS的影響[J].中藥藥理與臨床,2011,27(2):107-109.

[11]董曉華,張丹參,房杰.大黃酚對(duì)東莨菪堿致小鼠學(xué)習(xí)記憶障礙的作用及腦內(nèi)NO和NOS的影響[J].河北北方學(xué)院學(xué)報(bào),2009,26(1):7-9.

[12]黃曉舞,劉睿婷,呂秋軍.廣藿香醇對(duì)東莨菪堿致記憶障礙小鼠學(xué)習(xí)記憶功能的影響[J].中草藥,2009,40(9):1431-1433.