農(nóng)業(yè)機(jī)械及其自動(dòng)化精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇農(nóng)業(yè)機(jī)械及其自動(dòng)化，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)；綜合技能；創(chuàng)新能力

[項(xiàng)目資助]：本文獲遼寧省“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化特色專業(yè)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)與實(shí)施（JD11DB238）”和沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)教改項(xiàng)目“農(nóng)機(jī)化專業(yè)學(xué)生自主式學(xué)習(xí)和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究”資助。

引言：創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力是評(píng)估本科生專業(yè)綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)。目前，農(nóng)業(yè)工程教育存在諸多問(wèn)題，如理論教學(xué)所占比重較大，忽視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性不高；實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)生以參觀為主，實(shí)際動(dòng)手機(jī)會(huì)不多；實(shí)訓(xùn)基地緊張等，這大大影響了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。針對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化特色專業(yè)，為了彌補(bǔ)以上不足，將學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)所需要的全能人才，制定并實(shí)施了以內(nèi)容更新和體系優(yōu)化為重點(diǎn)的實(shí)踐教學(xué)方案[1-5]。

1 農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)概述。農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)分為教學(xué)實(shí)習(xí)和科研訓(xùn)練兩部分。第一部分包括金屬工藝實(shí)習(xí)，拖拉機(jī)汽車實(shí)驗(yàn)，機(jī)械制造工藝實(shí)習(xí)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)實(shí)習(xí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)等；第二部分包括機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)，PLC及機(jī)電一體化課程設(shè)計(jì)，專業(yè)綜合創(chuàng)新設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等。本文主要針對(duì)金屬工藝實(shí)習(xí)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、專業(yè)綜合創(chuàng)新設(shè)計(jì)、專業(yè)綜合課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)方案與實(shí)施的闡述。

2 教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)施。在教學(xué)實(shí)習(xí)中，將金屬工藝實(shí)習(xí)、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行了實(shí)習(xí)內(nèi)容的修改，提高實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)，強(qiáng)調(diào)綜合、設(shè)計(jì)性實(shí)踐能力培養(yǎng)。

2.1 金屬工藝實(shí)習(xí)、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)實(shí)施。將原金屬工藝實(shí)習(xí)，在內(nèi)容上增加“構(gòu)件、鈑金”兩部分內(nèi)容，要求學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)工廠模擬實(shí)際生產(chǎn)進(jìn)行全方位實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生進(jìn)行了焊接、車工、銑工、鉗工、數(shù)控等學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生自己動(dòng)手完成了指定工件的加工。通過(guò)金工實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力，使其將理論知識(shí)與實(shí)踐能力有機(jī)地結(jié)合。機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)采用指導(dǎo)教師給出設(shè)計(jì)項(xiàng)目的基本需求及必要的邊界條件，由學(xué)生獨(dú)立完成設(shè)計(jì)的全過(guò)程的方式，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)開發(fā)與創(chuàng)新能力。

2.2 農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)施。校外實(shí)訓(xùn)基地是生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)施的關(guān)鍵，是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式實(shí)施的保障。為加強(qiáng)本科生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，根據(jù)農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化特色專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，積極創(chuàng)建了沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)黑山機(jī)械制造廠實(shí)踐教學(xué)基地、撫順農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣中心實(shí)踐教學(xué)基地，聘請(qǐng)了校外實(shí)習(xí)基地負(fù)責(zé)人。農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)實(shí)習(xí)重點(diǎn)在于增強(qiáng)“生產(chǎn)實(shí)習(xí)”綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)，也就是將原來(lái)駕駛實(shí)習(xí)與原生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)合在一起，在農(nóng)機(jī)化生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)給定田間條件，整地機(jī)械、播種機(jī)、插秧機(jī)、收獲機(jī)械的選型、調(diào)整、檢修、編組、與拖拉機(jī)掛接、拖拉機(jī)駕駛等實(shí)際操作，并對(duì)工作效果進(jìn)行檢驗(yàn)、測(cè)定等工作。2013年春季，在撫順市農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣中心實(shí)習(xí)基地，學(xué)生們親自參加了整地機(jī)械、播種機(jī)、插秧機(jī)作業(yè)等環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí)，同學(xué)們親自到田間參與作業(yè)，由以往倦怠情緒轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極樂(lè)觀的動(dòng)手實(shí)踐，個(gè)別同學(xué)更是在師傅的指導(dǎo)下駕駛了拖拉機(jī)作業(yè)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)實(shí)踐，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，鞏固了課堂學(xué)到的理論知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生工程實(shí)踐能力，為學(xué)生在工作崗位上，從事農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造工作以及農(nóng)業(yè)機(jī)械化宏觀管理奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.3 畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施。綜合運(yùn)用專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)能力訓(xùn)練：整合原計(jì)劃中的“科技創(chuàng)新實(shí)習(xí)”、“畢業(yè)實(shí)習(xí)”等環(huán)節(jié)，將學(xué)生分組，指派到專業(yè)教師科研團(tuán)隊(duì)中，在指導(dǎo)教師帶領(lǐng)下，參與教師（或校外兼職教師）的科研、專業(yè)業(yè)務(wù)管理工作。其目的是運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法，訓(xùn)練科研、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理等多方面的能力。

3 科研訓(xùn)練實(shí)施。在科研訓(xùn)練中將專業(yè)綜合創(chuàng)新設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，使其與教學(xué)實(shí)習(xí)相輔相成，完成社會(huì)需求的創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。專業(yè)綜合創(chuàng)新設(shè)計(jì)主要鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力，設(shè)計(jì)時(shí)間為兩周，設(shè)計(jì)內(nèi)容主要包括利用solid works軟件進(jìn)行創(chuàng)新零件實(shí)體建模、設(shè)計(jì)書的撰寫。其實(shí)施主要體現(xiàn)在選題的拓展，即選題不僅僅局限在廚衛(wèi)、環(huán)保、節(jié)能以及小型產(chǎn)品及設(shè)備方面，只要具有創(chuàng)新機(jī)構(gòu)的新型農(nóng)機(jī)具、小型機(jī)電產(chǎn)品等，均符合創(chuàng)新設(shè)計(jì)選題要求。通過(guò)專業(yè)綜合創(chuàng)新設(shè)計(jì)，學(xué)生完成了初步的設(shè)計(jì)方案。這些工作成果可以作為大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的前期基礎(chǔ)，也可以作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究對(duì)象。幾年來(lái)，在創(chuàng)新設(shè)計(jì)中學(xué)生完成創(chuàng)新設(shè)計(jì)作品48項(xiàng)，獲沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)大賽的一、二、三等獎(jiǎng)和遼寧省大學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)大賽的一、二、三等獎(jiǎng)，由學(xué)生研制的一些產(chǎn)品獲得發(fā)明專利4項(xiàng)，實(shí)用新型專利14項(xiàng)。

4 結(jié)語(yǔ)：針對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化特色專業(yè)，通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)施和科研訓(xùn)練實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，有效地提高了畢業(yè)生就業(yè)率、獲學(xué)位率和考研率，培養(yǎng)出的學(xué)生創(chuàng)新能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，贏得了用人單位的高度評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了實(shí)踐教學(xué)實(shí)施的合理、可行，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性。

參考文獻(xiàn)：

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篇2

我和舍友一入校，就一起加入學(xué)院的社會(huì)實(shí)踐部，周末我們會(huì)騎車去學(xué)校周邊的村子支教和下鄉(xiāng)進(jìn)行文藝匯演。在大一快結(jié)束時(shí)，我參加了為期一個(gè)月的工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)，了解了各種機(jī)床的操作，制作了一把精致的小錘子，為即將開始學(xué)習(xí)的專業(yè)課做鋪墊。

步入大二，也就意味著要開始學(xué)習(xí)專業(yè)課。很多同學(xué)和我一樣，剛開始接觸專業(yè)課的時(shí)候可能會(huì)感到迷茫，但是學(xué)院會(huì)組織我們參加學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，他們作為過(guò)來(lái)人給我們分享了很多有用的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，告訴我們?nèi)绾螌W(xué)好專業(yè)課。

時(shí)間過(guò)得很快，馬上就到了大三，在這一年，你需要做出自己的人生選擇――讀研、考公務(wù)員還是就業(yè)？這些都是你在大三會(huì)面臨的問(wèn)題，但不用怕，學(xué)校會(huì)安排各種各樣的講座為你保駕護(hù)航。而在我所在的農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化（以下簡(jiǎn)稱“農(nóng)業(yè)機(jī)械化”）專業(yè)，老師會(huì)根據(jù)大家的意愿和成績(jī)將我們分為兩類：應(yīng)用型和研究型，從而幫助大家找準(zhǔn)自身定位，確立未來(lái)努力的方向。在深思熟慮后，我選擇了更適合我的應(yīng)用型方向。隨后的一年，學(xué)校組織我們進(jìn)行各種實(shí)習(xí)、參觀活動(dòng)。拖拉機(jī)駕駛實(shí)習(xí)能幫助我們更好地將課本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去；機(jī)械化生產(chǎn)實(shí)習(xí)讓我們近距離地觀看了小麥?zhǔn)崭畹娜^(guò)程（我們可以坐在聯(lián)合收割機(jī)駕駛室里）；西安亞澳農(nóng)機(jī)公司的實(shí)習(xí)讓我第一次進(jìn)入車間操作，學(xué)習(xí)課本上沒(méi)有講到的知識(shí)。學(xué)校為我們提供的這些實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)都是為了讓我們能將課本知識(shí)和實(shí)踐聯(lián)系到一起，從而提升自身能力，有利于今后的就業(yè)。同時(shí)，學(xué)校還為我們提供了更為廣闊的創(chuàng)新平臺(tái)，創(chuàng)意之星機(jī)器人大賽不僅讓我制作完成了人生中第一個(gè)行走機(jī)器人，同時(shí)也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這個(gè)經(jīng)歷將令我終生難忘。

篇3

論文關(guān)鍵詞：行業(yè)人才；教學(xué)改革；人才培養(yǎng) 

論文摘要：農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè)致力于為社會(huì)培養(yǎng)農(nóng)機(jī)專業(yè)人才，具有明顯的行業(yè)背景。面對(duì)我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)對(duì)專業(yè)人才需求的變化，調(diào)整農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)人才隊(duì)伍已勢(shì)在必行。通過(guò)結(jié)合自身的辦學(xué)特色，構(gòu)建農(nóng)機(jī)專業(yè)教學(xué)人才隊(duì)伍，建立產(chǎn)學(xué)研有機(jī)結(jié)合的教育模式是本次教育教學(xué)改革的核心內(nèi)容，本次教育教學(xué)改革通過(guò)人才隊(duì)伍的調(diào)整與完善，構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)方案、理論與實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)為行業(yè)和地方培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級(jí)人才。 

 

在長(zhǎng)期產(chǎn)學(xué)研合作教育探索與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)于2003年起，在“河南省教育廳高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”計(jì)劃項(xiàng)目和河南科技大學(xué)教改課題的資助下，以河南科技大學(xué)具有50年辦學(xué)歷史的農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè)為試點(diǎn)，以“農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化”國(guó)家級(jí)建設(shè)點(diǎn)建設(shè)為契機(jī)，系統(tǒng)地開展了“農(nóng)業(yè)機(jī)械專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作教育的創(chuàng)新與實(shí)踐”項(xiàng)目研究。 

教學(xué)團(tuán)隊(duì)在國(guó)內(nèi)外進(jìn)行了廣泛調(diào)研，走訪了日本筑波大學(xué)、吉林大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、江蘇大學(xué)、沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)等國(guó)內(nèi)外同類高校。在查閱大量資料和參加國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)會(huì)議交流經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，剖析了產(chǎn)學(xué)研合作教育的多種典型模式，樹立了產(chǎn)學(xué)研合作教育新觀念。走訪了中國(guó)一拖集團(tuán)有限公司、中國(guó)收獲機(jī)械有限公司、河南省坤達(dá)農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備有限公司、鄭州三中收獲實(shí)業(yè)有限公司、河南強(qiáng)豫農(nóng)業(yè)技術(shù)裝備有限公司、洛陽(yáng)卓格哈斯機(jī)械有限公司等20多家企業(yè)，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷1000多份，對(duì)畢業(yè)生的狀況和企業(yè)對(duì)人才的需求進(jìn)行調(diào)查。在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了探索與實(shí)踐，并取得了一定的研究成果。 

一、提高認(rèn)識(shí)，明確教學(xué)改革思路 

樹立產(chǎn)學(xué)研有機(jī)結(jié)合的合作教育新觀念，進(jìn)一步提高對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作教育的認(rèn)識(shí)。確定了“一條主線、兩個(gè)突出、一個(gè)強(qiáng)化、一個(gè)目標(biāo)”的教學(xué)改革思路。以產(chǎn)學(xué)研合作教育作為主線，貫穿于人才培養(yǎng)的整個(gè)過(guò)程；突出學(xué)科基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)教育；突出工程實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力；強(qiáng)化專業(yè)方向特色，凸顯辦學(xué)特色優(yōu)勢(shì)；實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級(jí)人才為辦學(xué)目標(biāo)。充分利用學(xué)校工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)齊備的多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，拓寬專業(yè)發(fā)展空間，開設(shè)具有明顯行業(yè)特征的專業(yè)課程，培養(yǎng)學(xué)生農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及經(jīng)營(yíng)管理的綜合能力。 

二、全程互動(dòng)，探索產(chǎn)學(xué)研合作教育新模式 

結(jié)合多年的校企合作辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了“校企全程互動(dòng)”的產(chǎn)學(xué)研合作教育新模式。全程互動(dòng)主要體現(xiàn)在招生計(jì)劃、培養(yǎng)方案、理論實(shí)踐教學(xué)、基地隊(duì)伍建設(shè)、課程教材建設(shè)、科學(xué)研究和就業(yè)創(chuàng)業(yè)等環(huán)節(jié)的整個(gè)人才培養(yǎng)過(guò)程中，校企緊密合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互惠互利，推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提高和生產(chǎn)技術(shù)的不斷進(jìn)步。具體實(shí)施方式有：（1）利用科研與生產(chǎn)提升辦學(xué)條件。自2000年以來(lái)，本學(xué)科共計(jì)入校經(jīng)費(fèi)1000余萬(wàn)元，在進(jìn)行科研的過(guò)程中，研制成功各類實(shí)驗(yàn)樣機(jī)如切割器實(shí)驗(yàn)臺(tái)、風(fēng)扇實(shí)驗(yàn)臺(tái)、犁體外載測(cè)定裝置等12臺(tái)，價(jià)值60余萬(wàn)元。通過(guò)設(shè)置設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)開發(fā)項(xiàng)目，內(nèi)容涵蓋專業(yè)課實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的50％以上。（2）通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐能力。農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè)一直注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過(guò)金工實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、夾具設(shè)計(jì)、沖壓模具設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等38周的實(shí)踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高了學(xué)生能力的培養(yǎng)。在加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的同時(shí)，還建設(shè)了若干個(gè)滿足專業(yè)教學(xué)要求的、穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，保證學(xué)生受到與現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)水平相對(duì)應(yīng)的崗位實(shí)習(xí)訓(xùn)練。（3）生產(chǎn)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題反饋于科研。針對(duì)我國(guó)玉米機(jī)械化收獲存在的問(wèn)題，對(duì)玉米收獲機(jī)械、玉米秸稈處理、玉米根茬處理等技術(shù)進(jìn)行了深入的研究，有效降低了玉米聯(lián)合收獲機(jī)的作業(yè)功耗，解決了雙行背負(fù)式玉米聯(lián)合收割機(jī)配套主機(jī)寬度較大，田間作業(yè)開道困難等問(wèn)題，正是生產(chǎn)實(shí)踐對(duì)科研的反饋為科學(xué)研究提供了不竭的動(dòng)力。（4）利用科研成果和生產(chǎn)實(shí)踐豐富教學(xué)內(nèi)容。專業(yè)教師將科研和生產(chǎn)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題以及解決問(wèn)題的思路與方法穿插到本科生課堂教學(xué)中，以實(shí)際積累的工作經(jīng)驗(yàn)和科研心得豐富本科生教學(xué)內(nèi)容。（5）用科研培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力。專業(yè)教師十分注重學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)本科生到研究項(xiàng)目中來(lái)參加課題工作，使學(xué)生真正感受到了學(xué)有所用。要求專業(yè)教師在進(jìn)行校基金與校實(shí)驗(yàn)技術(shù)開發(fā)基金的研究中要有本科生參與，培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力及創(chuàng)新與實(shí)踐能力。 

三、校企聯(lián)合制訂人才培養(yǎng)新方案 

針對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械行業(yè)的新發(fā)展、新需求，與企業(yè)工程技術(shù)人員共同研究教學(xué)計(jì)劃，制訂了“厚基礎(chǔ)、精專業(yè)、重實(shí)踐、強(qiáng)能力”的人才培養(yǎng)方案。低年級(jí)學(xué)生統(tǒng)一開設(shè)公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程，構(gòu)建高素質(zhì)創(chuàng)新應(yīng)用型人才的完備知識(shí)結(jié)構(gòu)，以利于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，使學(xué)生就業(yè)后能迅速勝任企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和管理工作。高年級(jí)學(xué)生主要強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)和動(dòng)手能力。 

建立了與生產(chǎn)實(shí)際、農(nóng)村社會(huì)發(fā)展需要相結(jié)合的“二平臺(tái)+專業(yè)方向+創(chuàng)新教育”的課程體系。二平臺(tái)是基礎(chǔ)課程教學(xué)平臺(tái)和農(nóng)業(yè)機(jī)械綜合實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)?；A(chǔ)課程教學(xué)平臺(tái)由公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課兩個(gè)模塊構(gòu)成，開設(shè)課程主要包括科學(xué)基礎(chǔ)、人文社科基礎(chǔ)、工程學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)四大部分，占總學(xué)分的65%，實(shí)現(xiàn)厚基礎(chǔ)教育。農(nóng)業(yè)機(jī)械綜合實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)由校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室構(gòu)成，為學(xué)生基本技能訓(xùn)練、實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供強(qiáng)有力的支持。專業(yè)方向包括專業(yè)必修課和專業(yè)選修課2個(gè)模塊，占總學(xué)分的8.5%。創(chuàng)新教育包括全校公選課、素質(zhì)教育和綜合創(chuàng)新3個(gè)模塊，占總學(xué)分的9%。將創(chuàng)新教育融入到人才培養(yǎng)的全過(guò)程中，滲透到教學(xué)科研、工程實(shí)踐和公益活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力及實(shí)踐能力。 

四、強(qiáng)化能力，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)新體系 

建立與理論課程體系相適應(yīng)的“四層次、八模塊”實(shí)踐教學(xué)體系。四層次由基本素質(zhì)、基礎(chǔ)技能、專業(yè)技術(shù)和綜合訓(xùn)練組成。八模塊由素質(zhì)拓展、科技創(chuàng)新、科研訓(xùn)練、工程訓(xùn)練、專業(yè)技能等模塊組成，構(gòu)建了學(xué)生基本素質(zhì)、基本技能和專業(yè)能力培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)框架，占總學(xué)分的18%。 

充分利用一批省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等教學(xué)科研基地，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備設(shè)計(jì)技術(shù)和先進(jìn)農(nóng)機(jī)制造技術(shù)為基礎(chǔ)，以農(nóng)機(jī)設(shè)計(jì)與制造信息化技術(shù)為紐帶，整合、充實(shí)、提升原有實(shí)驗(yàn)室資源。同時(shí)，依托形成的行業(yè)合作優(yōu)勢(shì)，校企聯(lián)合建立校內(nèi)外教學(xué)實(shí)習(xí)基地，全方位構(gòu)建集農(nóng)機(jī)設(shè)計(jì)與制造、智能控制、農(nóng)業(yè)機(jī)器人技術(shù)、測(cè)試測(cè)量技術(shù)為一體的開放式農(nóng)業(yè)機(jī)械綜合實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。 

五、專兼結(jié)合，形成教師隊(duì)伍新結(jié)構(gòu) 

學(xué)校為企業(yè)舉辦不同層次、不同模式的農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)習(xí)班，教師在行業(yè)協(xié)會(huì)兼職，到企業(yè)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)、講學(xué)或短期工作、實(shí)踐進(jìn)修，聘請(qǐng)企業(yè)院所高層管理和技術(shù)人員為兼職教授，為學(xué)生開設(shè)專業(yè)課和學(xué)術(shù)講座、聯(lián)合指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)等，企業(yè)設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。校企雙方互動(dòng)，相互滲透，形成一支了解社會(huì)需求、理論水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、熱愛教學(xué)工作的高水平專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。 

師資隊(duì)伍建設(shè)堅(jiān)持走培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合的道路，立足培養(yǎng)，重點(diǎn)引進(jìn)，盡早規(guī)劃，分步實(shí)施，使農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè)擁有學(xué)術(shù)造詣?shì)^深、基礎(chǔ)理論雄厚、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，逐步打造一個(gè)教學(xué)科研能力強(qiáng)，結(jié)構(gòu)合理，綜合素質(zhì)高的教師團(tuán)隊(duì)，從而帶動(dòng)整個(gè)師資隊(duì)伍建設(shè)。師資隊(duì)伍建設(shè)情況采用具體情形具體分析的策略，鼓勵(lì)碩士學(xué)位的教師讀博的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)在職人員的培養(yǎng)。鼓勵(lì)和支持教師到國(guó)內(nèi)條件好的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室去進(jìn)修學(xué)習(xí)、參加科學(xué)研究，提高自己的學(xué)術(shù)水平，支持教師出國(guó)進(jìn)修。在學(xué)校人事部門統(tǒng)一籌劃下，加強(qiáng)人才引進(jìn)工作，提高引進(jìn)人才的質(zhì)量。對(duì)青年教師予以扶持，吸收青年教師進(jìn)入科研梯隊(duì)，鍛煉其科研能力。做好骨干教師的培養(yǎng)工作，使他們?cè)谂囵B(yǎng)期結(jié)束后，都有較大的提高，成為合格的學(xué)術(shù)、學(xué)科帶頭人。 

六、人才培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤調(diào)查 

通過(guò)近兩年對(duì)用人單位的畢業(yè)生情況調(diào)查發(fā)現(xiàn)，用人單位對(duì)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)總體評(píng)價(jià)中，優(yōu)秀與良好占90%以上。普遍認(rèn)為本專業(yè)的畢業(yè)生工作能力和業(yè)務(wù)水平較高，基礎(chǔ)扎實(shí)、踏實(shí)肯干、動(dòng)手能力強(qiáng)。在對(duì)畢業(yè)生的隨機(jī)抽樣調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生對(duì)所學(xué)專業(yè)教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源及教學(xué)效果的總體評(píng)價(jià)優(yōu)秀與良好占91%。畢業(yè)生對(duì)多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)效果也比較滿意。從畢業(yè)生一次性就業(yè)率可以發(fā)現(xiàn)，除了考取研究生的畢業(yè)生之外，近三年本專業(yè)畢業(yè)生一次就業(yè)率都達(dá)到100%。這幾方面肯定了本次教育教學(xué)改革路線的正確性。 

 

參考文獻(xiàn)： 

[1]李玉柱,姬江濤.工科院校農(nóng)機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐[j].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備,2010,(17):171-173. 

[2]易國(guó)順,許綺川.農(nóng)業(yè)工程類本科專業(yè)教學(xué)改革的研究與實(shí)踐[j].高等農(nóng)業(yè)教育,2001,(7):59-62. 

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篇4

2008年我國(guó)農(nóng)機(jī)裝備總量達(dá)到8022億KW，比2003年增長(zhǎng)了36.1%，尤其是要適應(yīng)大規(guī)模農(nóng)機(jī)結(jié)構(gòu)所需要的大中型、高性能的農(nóng)業(yè)機(jī)械增長(zhǎng)速度較快。2008年，全秧機(jī)和玉米收割機(jī)等高性能機(jī)械投入生產(chǎn)的總共就有20多萬(wàn)臺(tái)。平均是2003年的6倍多。相比之下，比2004年全國(guó)耕種、收割綜合機(jī)械化水平上升了2.5%，基本實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)全過(guò)程的機(jī)械化。而且，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，不將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到機(jī)械自動(dòng)化是一種跟不上時(shí)代步伐的表現(xiàn)。

（一）常見農(nóng)業(yè)機(jī)械中自動(dòng)化技術(shù)的使用。在2000年到2008年。農(nóng)用拖拉機(jī)可謂是風(fēng)靡一時(shí)，家家戶戶都將此當(dāng)做寶，它是采用機(jī)械油壓式三點(diǎn)聯(lián)結(jié)的位調(diào)節(jié)和力調(diào)節(jié)系統(tǒng)裝置，隨著社會(huì)的變遷，為了使其效率更大化，對(duì)其又進(jìn)行了系統(tǒng)的完善，比如播種機(jī)使用了根據(jù)檢測(cè)產(chǎn)量來(lái)規(guī)定其行駛速度，保證高產(chǎn)不浪費(fèi)，還有就是谷物干燥機(jī)可以自動(dòng)維持自身溫度，當(dāng)溫度過(guò)高時(shí)，可自動(dòng)斷開電源等裝置。

（二）微灌機(jī)械中自動(dòng)控制技術(shù)的應(yīng)用。自從2008年之后，我國(guó)自然災(zāi)害不斷，包括旱災(zāi)，澇災(zāi)等，為了更好地預(yù)防旱災(zāi)帶來(lái)的土地產(chǎn)量不高，我國(guó)從2010年開始研究灌溉技術(shù)，并且在下半年將此技術(shù)進(jìn)行分批試點(diǎn)，取得了可觀的成效。隨之，灌溉管理自動(dòng)化技術(shù)成為發(fā)展高效農(nóng)業(yè)，我國(guó)先后對(duì)自動(dòng)化生產(chǎn)進(jìn)行改進(jìn)，將流量滴灌設(shè)備、微噴灌設(shè)備、微灌帶，孔口滴頭、壓力補(bǔ)償式滴頭等先進(jìn)設(shè)備與其融合，組建了心性試驗(yàn)示范基地。

二、制約我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械自動(dòng)化發(fā)展的瓶頸

（一）機(jī)械制造水平不高。機(jī)械制造屬于工業(yè)，由于我國(guó)早期是一個(gè)農(nóng)業(yè)國(guó)家，所以，在農(nóng)業(yè)機(jī)械制造這一方面大大落后于西方發(fā)達(dá)國(guó)家，主要表現(xiàn)為我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械制造水平不高，機(jī)械制造產(chǎn)品質(zhì)量很難保證，而且所生產(chǎn)的機(jī)械生產(chǎn)率普遍較西方發(fā)達(dá)國(guó)家低，人處于仿造階段。進(jìn)口機(jī)器昂貴，限制了農(nóng)民的購(gòu)買力。因此，開發(fā)我國(guó)自己的機(jī)械品牌成為目前農(nóng)業(yè)發(fā)展的前提條件。

（二）精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)技術(shù)不成熟。由于我國(guó)在第一、二、三產(chǎn)業(yè)上面都落后于西方國(guó)家，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起，以及我國(guó)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用都很難其作出很充分的評(píng)估，這不僅影響我國(guó)人民最基本的生活，因?yàn)槲覈?guó)是一個(gè)人口大國(guó)，而且還影響我國(guó)在國(guó)際中的地位，所以這就需要農(nóng)業(yè)主管部門組織相關(guān)人員加快對(duì)精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的研究，自主開發(fā)或者引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，來(lái)彌補(bǔ)當(dāng)前農(nóng)業(yè)精細(xì)化方面的差距。

（三）市場(chǎng)主體培育不夠，農(nóng)機(jī)服務(wù)產(chǎn)業(yè)化程度不高。目前，我國(guó)農(nóng)業(yè)市場(chǎng)的前景廣闊，但是沒(méi)有形成特色服務(wù)化，社會(huì)化，產(chǎn)業(yè)化市場(chǎng)，包括各種農(nóng)機(jī)服務(wù)組織還不能全方位對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械做全方位的使用和維修指導(dǎo)，而且推廣、宣傳力度不夠，使之還處于一種滯留狀態(tài)。

（四）農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼資金不足。農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼資金是發(fā)展農(nóng)業(yè)的一項(xiàng)很大的支出，首先，我國(guó)是一個(gè)擁有13億人口的農(nóng)業(yè)大國(guó)，其次，當(dāng)下我國(guó)城鄉(xiāng)收入差距不斷擴(kuò)大，所以，國(guó)家近幾年加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村、農(nóng)民的保障采取了一系列政策，但是，政府的扶持遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要農(nóng)民自主來(lái)發(fā)，市場(chǎng)加以引導(dǎo)、政府積極配合，實(shí)行更大規(guī)模的農(nóng)機(jī)生產(chǎn)。

（五）經(jīng)銷商監(jiān)管不夠。經(jīng)銷商作為政府與農(nóng)民“打交道”的中間環(huán)節(jié)，起著至關(guān)重要的作用，所以，政府在對(duì)農(nóng)業(yè)扶持的同時(shí)，應(yīng)對(duì)經(jīng)銷商數(shù)量進(jìn)行控制，因?yàn)榻?jīng)銷商的數(shù)量多少直接影響該行業(yè)內(nèi)部的秩序，包括要是經(jīng)銷商數(shù)量過(guò)少，會(huì)導(dǎo)致農(nóng)機(jī)供給不夠，如果經(jīng)銷商數(shù)量過(guò)多，會(huì)形成聯(lián)盟而產(chǎn)生壟斷現(xiàn)象，這樣對(duì)農(nóng)民和政府都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。所以，農(nóng)業(yè)主管部門應(yīng)該以此制定相關(guān)管理辦法，規(guī)范他們不法行為，加強(qiáng)監(jiān)督，保證農(nóng)民權(quán)益，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供一個(gè)康莊大道。

篇5

關(guān)鍵詞：機(jī)械設(shè)計(jì)；機(jī)械制造；自動(dòng)化；發(fā)展方向

前言

機(jī)械設(shè)計(jì)制造自動(dòng)化本身包括著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、電子技術(shù)、傳感技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)等多種技術(shù)形式，而這些技術(shù)形式在機(jī)械設(shè)計(jì)制造環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)的有效控制，也較好的提高了相關(guān)環(huán)節(jié)的效率與質(zhì)量，而為了保證機(jī)械設(shè)計(jì)制造自動(dòng)化能夠發(fā)揮更好的作用，正是文章就機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的發(fā)展方向進(jìn)行研究的目的所在。

1 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的優(yōu)勢(shì)

為了能夠?qū)C(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的發(fā)展方向進(jìn)行較好的研究，我們首先需要明晰機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化所具備的優(yōu)勢(shì)，這里作者結(jié)合自身實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)資料文獻(xiàn)，將機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的優(yōu)勢(shì)概括為應(yīng)用安全、生產(chǎn)效率高與工作質(zhì)量高等幾個(gè)方面。具體來(lái)說(shuō)，在應(yīng)用安全這樣優(yōu)勢(shì)中，這是由于機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化相較于人工操作具備著更高的安全系數(shù)，而對(duì)于大型機(jī)械設(shè)備的生產(chǎn)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)，安全與利益是壓倒一切的重中之重，所以企業(yè)在保證自身利益的前提下，就必須用盡一切手段保證生產(chǎn)的安全，這也使得機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化在我國(guó)當(dāng)下制造企業(yè)中廣泛應(yīng)用，而這一應(yīng)用也有效避免了人工操作失誤所引發(fā)的重大安全事故；而在生產(chǎn)效率高與工作質(zhì)量高這一優(yōu)勢(shì)中，這主要是由于機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化能夠根據(jù)指令自動(dòng)進(jìn)行分析，并根據(jù)分析進(jìn)行不同設(shè)備的操作，這就使得生產(chǎn)效率大大優(yōu)于人工，此外只要是合格的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化設(shè)備，就能夠短時(shí)間內(nèi)既保證產(chǎn)品的質(zhì)量也保證產(chǎn)品完成量，所以我們說(shuō)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化具備著高效率、高質(zhì)量的產(chǎn)品生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)[1]。

2 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的實(shí)際應(yīng)用

2.1 農(nóng)業(yè)機(jī)械領(lǐng)域

在機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的實(shí)際應(yīng)用中，農(nóng)業(yè)機(jī)械領(lǐng)域是其應(yīng)用的重要方向之一，這一應(yīng)用對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械精度與我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都能夠帶來(lái)不俗的促進(jìn)效用。相較于發(fā)達(dá)國(guó)家，我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化的起步較晚，技術(shù)水平也存在著一定差距，而據(jù)作者調(diào)查得知我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化發(fā)展主要集中在農(nóng)業(yè)節(jié)水與節(jié)肥方面。為了能夠較好的實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化在農(nóng)業(yè)機(jī)械領(lǐng)域中的應(yīng)用就需要結(jié)合國(guó)外先進(jìn)技術(shù)與我國(guó)農(nóng)業(yè)實(shí)際，在技術(shù)上將農(nóng)業(yè)機(jī)械自動(dòng)化設(shè)備進(jìn)行完善，此外我國(guó)還必須以科技為依托大力發(fā)展農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備，通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化的優(yōu)化，保證這一應(yīng)用的較好進(jìn)行，農(nóng)業(yè)機(jī)器人的研發(fā)就是這一優(yōu)化的具體表現(xiàn)之一[2]。

2.2 工業(yè)領(lǐng)域

相較于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化在工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用更為廣泛，為了更好的對(duì)這一應(yīng)用進(jìn)行分析，作者以Pro/E數(shù)控加工的過(guò)程為例。所謂Pro/E數(shù)控加工，指的是以操作員、機(jī)器和圖形互相融合的方式，完成幾何圖形數(shù)字化、形成器件加工軌跡與操作仿真到數(shù)控程序的整體過(guò)程。一般來(lái)說(shuō)想要實(shí)現(xiàn)Pro/E數(shù)控加工，我們就需要在Pro/E數(shù)據(jù)庫(kù)中存放各項(xiàng)環(huán)境參數(shù)，并嚴(yán)格按照加工工藝步驟來(lái)設(shè)計(jì)加工軌跡。在具體的Pro/E數(shù)控加工的過(guò)程中，存放于Pro/E數(shù)據(jù)庫(kù)中的參數(shù)主要為數(shù)控零件技術(shù)要求、幾何圖形、尺寸和器件在工藝上的要求等內(nèi)容，而這些內(nèi)容則會(huì)驅(qū)使數(shù)控機(jī)床完成工作，這樣就能夠在保證質(zhì)量的同時(shí)提高生產(chǎn)效率，這正是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化在工業(yè)領(lǐng)域的典型應(yīng)用[3]。

2.3 虛擬領(lǐng)域

除了上述兩個(gè)領(lǐng)域外，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化在虛擬領(lǐng)域也能夠得到較好的應(yīng)用，例如將CAD技術(shù)與CAPP等計(jì)算機(jī)技術(shù)相互結(jié)合，就能夠?qū)崿F(xiàn)自動(dòng)繪圖，彌補(bǔ)以往手工繪圖存在的效率不足問(wèn)題，這種應(yīng)用模式多見于建筑領(lǐng)域的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。值得注意的是，CAD技術(shù)與CAPP等計(jì)算機(jī)技術(shù)的結(jié)合，還能夠在制圖出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)進(jìn)行修改，這就使得這一機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化的應(yīng)用能夠較好的縮短生產(chǎn)工期、提高產(chǎn)品質(zhì)量。

3 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的發(fā)展方向

3.1 與大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)合

在機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化的發(fā)展中，與大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)合是這一發(fā)展的重要方向之一，這種發(fā)展的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在能夠通過(guò)大數(shù)據(jù)收集并處理的數(shù)據(jù)有效推動(dòng)自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面。在機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化中，其本身涉及了智能傳感器、智能儀表、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)等多種技術(shù)形式，這就使得以往其在運(yùn)用中往往需要較多的數(shù)據(jù)處理環(huán)節(jié)支持，而這一現(xiàn)象在與大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)合后將發(fā)生改變，真正實(shí)現(xiàn)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化效率的提高。除了上文中我們提到的幾方面領(lǐng)域外，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化在與大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)合的過(guò)程中，在交通產(chǎn)業(yè)的設(shè)備自動(dòng)化中也能夠得到較好的應(yīng)用，這一應(yīng)用能夠?qū)煌ㄖ械拇罅繑?shù)據(jù)信息進(jìn)行分析，并與氣象監(jiān)測(cè)部門相連接，這樣就能夠?qū)崿F(xiàn)用戶出行所需交通等信息的實(shí)時(shí)傳遞，這對(duì)于我國(guó)民眾生活質(zhì)量的提高有著較好的促進(jìn)效用，也能夠看出與大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)融合后機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化功能性的提高[4]。

3.2 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

在我國(guó)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展的今天，“互聯(lián)網(wǎng)+”的影響力不斷提高，而將“互聯(lián)網(wǎng)+”與機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化相結(jié)合，也是這一自動(dòng)化的重要發(fā)展方向。在這種基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化中，其對(duì)于以往傳統(tǒng)數(shù)據(jù)信息保護(hù)中存在的問(wèn)題能夠起到較好的改善作用。在傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化工作中，信息安全較為容易出現(xiàn)危機(jī)造成的信息管理問(wèn)題較為常見，而引入“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，就能夠較好的實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的安全測(cè)評(píng)，自動(dòng)制定應(yīng)急處理方案，這就實(shí)現(xiàn)了機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化的自動(dòng)防護(hù)，大大提高了這一自動(dòng)化的穩(wěn)定性與安全性[5]。

3.3 在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用

除了上述兩個(gè)方面的發(fā)展方向外，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用也是其較為重要的發(fā)展方向之一，這一發(fā)展方向與我國(guó)政府提倡的“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會(huì)的創(chuàng)建較為貼合。為了實(shí)現(xiàn)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化在環(huán)保領(lǐng)域的較好發(fā)展應(yīng)用，我們必須首先將環(huán)保理念引入機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化中，這樣就能夠逐步通過(guò)自動(dòng)化境地廢水、廢氣等污染物的排放量，最大程度上降低機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化帶來(lái)的環(huán)境污染。

4 結(jié)束語(yǔ)

作為提升我國(guó)工業(yè)生產(chǎn)能力與生產(chǎn)效率最有效途徑之一，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化的發(fā)展必須引起我們重視，這樣才能夠較好的保證我國(guó)的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展，并為我國(guó)環(huán)保事業(yè)帶來(lái)一定幫助。

參考文獻(xiàn)

[1]農(nóng)應(yīng)斌.機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化發(fā)展方向的研究[J].科技傳播，2013，02：65+51.

[2]李彤.機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的發(fā)展方向[J].中國(guó)科技投資，2013，11：106.

[3]劉超.我國(guó)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化發(fā)展方向研究[J].河南科技，2013，06：105.