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    Journal Of Information Technology Education-research

    Journal Of Information Technology Education-researchSCIE

    國際簡稱:J INF TECHNOL EDUC-R  參考譯名:信息技術教育研究雜志

    • CiteScore分區

      Q1

    • JCR分區

      Q2

    基本信息:
    ISSN:1547-9714
    E-ISSN:1539-3585
    是否OA:未開放
    是否預警:否
    出版信息:
    出版商:Informing Science Institute
    出版語言:English
    研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
    評價信息:
    影響因子:1.9
    CiteScore指數:6.3
    SJR指數:0.72
    SNIP指數:1.36
    發文數據:
    Gold OA文章占比:91.67%
    研究類文章占比:95.83%
    年發文量:24
    英文簡介 期刊介紹 CiteScore數據 JCR分區 常見問題

    英文簡介Journal Of Information Technology Education-research期刊介紹

    Journal of Information Technology Education Research (JITE: Research) is an academic journal dedicated to the application of information technology in the field of education. This magazine publishes research articles on teaching methods, curriculum design, learning tools, and technology integration.

    Intended to promote research and practice in the field of educational technology, providing a platform for educators, researchers, and policy makers to share innovative ideas and empirical research.

    期刊簡介Journal Of Information Technology Education-research期刊介紹

    《Journal Of Information Technology Education-research》該刊近一年未被列入預警期刊名單,目前已被權威數據庫SCIE收錄,得到了廣泛的認可。

    該期刊投稿重要關注點:

    • 預計審稿時間:
    • SCIE
    • 非預警

    Cite Score數據(2024年最新版)Journal Of Information Technology Education-research Cite Score數據

    • CiteScore:6.3
    • SJR:0.717
    • SNIP:1.364
    學科類別 分區 排名 百分位
    大類:Social Sciences 小類:Education Q1 178 / 1543

    88%

    大類:Social Sciences 小類:General Computer Science Q1 50 / 232

    78%

    CiteScore 是由Elsevier(愛思唯爾)推出的另一種評價期刊影響力的文獻計量指標。反映出一家期刊近期發表論文的年篇均引用次數。CiteScore以Scopus數據庫中收集的引文為基礎,針對的是前四年發表的論文的引文。CiteScore的意義在于,它可以為學術界提供一種新的、更全面、更客觀地評價期刊影響力的方法,而不僅僅是通過影響因子(IF)這一單一指標來評價。

    歷年Cite Score趨勢圖

    JCR分區Journal Of Information Technology Education-research JCR分區

    2023-2024 年最新版
    按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
    學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q2 212 / 756

    72%

    按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
    學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ESCI Q1 142 / 756

    81.28%

    JCR分區的優勢在于它可以幫助讀者對學術文獻質量進行評估。不同學科的文章引用量可能存在較大的差異,此時單獨依靠影響因子(IF)評價期刊的質量可能是存在一定問題的。因此,JCR將期刊按照學科門類和影響因子分為不同的分區,這樣讀者可以根據自己的研究領域和需求選擇合適的期刊。

    歷年影響因子趨勢圖

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