電氣工程方向精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫(xiě)作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇電氣工程方向，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

關(guān)鍵詞：電氣工程；自動(dòng)化；發(fā)展方向；就業(yè)

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，電氣工程越來(lái)越傾向于自動(dòng)化。一個(gè)國(guó)家工業(yè)水平的評(píng)定很大程度上依賴(lài)于電氣工程自動(dòng)化的程度。以先進(jìn)的歐美國(guó)家來(lái)說(shuō)，這些發(fā)達(dá)國(guó)家每年都投入很大的資金用于電氣工程方向的研究。由于我國(guó)相關(guān)方面的研究起步較晚，所以與發(fā)達(dá)國(guó)家還是存在很大差距。為了能夠?qū)崿F(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速提高，各個(gè)企業(yè)都必須大力發(fā)展電氣工程及其自動(dòng)化來(lái)提高生產(chǎn)效率。

1電氣工程及其自動(dòng)化發(fā)展現(xiàn)狀

電氣工程及其自動(dòng)化最早出現(xiàn)在200年前的電磁研究[1]，可以說(shuō)是跟電的使用密切相關(guān)的，隨著電氣工程的不斷發(fā)展，電氣工程這個(gè)大的方向也逐漸的產(chǎn)生了許多分支。由于社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的加快，傳統(tǒng)電氣生產(chǎn)方式的效率已經(jīng)滿(mǎn)足不了工業(yè)發(fā)展的需求了。為了解放人力，電氣工程需要從人工操作逐步的轉(zhuǎn)向智能化和自動(dòng)化。

1.1電氣工程自動(dòng)化與信息技術(shù)密不可分

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，大部分理工學(xué)科的研究發(fā)展，都離不開(kāi)信息技術(shù)的使用。主要依靠計(jì)算機(jī)高速的計(jì)算能力和巨大的數(shù)據(jù)儲(chǔ)備，而且還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與其他專(zhuān)業(yè)人士相互交流，甚至實(shí)現(xiàn)不同領(lǐng)域的合作。在實(shí)際的工業(yè)生產(chǎn)中，可以幫助企業(yè)更好的管理人力、財(cái)務(wù)等十分棘手的問(wèn)題，為企業(yè)的發(fā)展提供便捷的通道。

1.2電氣工程自動(dòng)化與軟件技術(shù)的交互

電氣工程自動(dòng)化實(shí)際上需要依賴(lài)于軟件與編程語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)器的控制。在實(shí)際工作過(guò)程中，常會(huì)用到CAD等制圖軟件來(lái)進(jìn)行電路設(shè)計(jì)，運(yùn)用C語(yǔ)言等編程語(yǔ)言進(jìn)行邏輯設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)器的控制[2]。整個(gè)過(guò)程可以歸納為：人—軟件—計(jì)算機(jī)控制—機(jī)械的運(yùn)轉(zhuǎn)。計(jì)算機(jī)與機(jī)器通過(guò)相應(yīng)的命令來(lái)實(shí)現(xiàn)交互，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化的操作。

2電氣工程及其自動(dòng)化發(fā)展前景

2.1國(guó)家重點(diǎn)扶植相關(guān)企業(yè)的研究

電氣工程及其自動(dòng)化與工業(yè)生產(chǎn)和社會(huì)進(jìn)步密不可分，但是我國(guó)的技術(shù)相對(duì)落后。為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，國(guó)家每年都會(huì)投入大量的資金用于電氣工程方向的研究，其中重中之重的就是自動(dòng)化方向的研究。為此，國(guó)家出臺(tái)了相應(yīng)的政策鼓勵(lì)企業(yè)對(duì)該方向的研究。每年還會(huì)組織許多科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽來(lái)給廣大研發(fā)人員一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。國(guó)家也注重扶植一些剛剛成立的創(chuàng)新型科技公司。目前國(guó)家已經(jīng)將該專(zhuān)業(yè)確定為未來(lái)科技的主攻方向之一，隨著國(guó)有企業(yè)例如國(guó)家電網(wǎng)在世界的影響力的不斷提升，我們可以很直觀的看出國(guó)家對(duì)電氣及其自動(dòng)化的重視取得了巨大的成效[3]。

2.2各個(gè)高校注重對(duì)電氣及其自動(dòng)化人才的培養(yǎng)

電氣工程及其自動(dòng)化作為一個(gè)工科類(lèi)龐大的專(zhuān)業(yè)，其中有許多具體的專(zhuān)業(yè)分支，學(xué)生能獲得電工電子、信息控制和計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，以及電氣工程及自動(dòng)化領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)導(dǎo)，具有解決電氣工程技術(shù)與控制技術(shù)問(wèn)題的基本能力。從事該方向的學(xué)生未來(lái)可以從事大到高壓電、電網(wǎng)的建設(shè)，小到可以從事家庭電路設(shè)計(jì)或者是一個(gè)小小的電子產(chǎn)品零件的設(shè)計(jì)。如果說(shuō)當(dāng)今社會(huì)是信息社會(huì)，那么信息社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展離不開(kāi)軟件工程的發(fā)展，所以國(guó)家也投入很大的比重在軟件的研發(fā)上。眾所周知軟件工程的發(fā)展離不開(kāi)硬件性能的保障。提供硬件保障的就是電氣工程及其自動(dòng)化的發(fā)展。軟硬件發(fā)展二者是密不可分的，實(shí)現(xiàn)二者的共同發(fā)展與進(jìn)步才是保證經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定高速發(fā)展的秘訣。基于這種背景下各個(gè)本科的理工高校都會(huì)有相關(guān)的學(xué)科，一些專(zhuān)科類(lèi)院校也會(huì)培養(yǎng)相應(yīng)的技術(shù)人才。當(dāng)這些人才走入社會(huì)時(shí)，可在電力設(shè)備制造行業(yè)從事高電壓設(shè)備的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和管理等工作，可在電力系統(tǒng)從事高壓設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)方面的技術(shù)工作和管理工作，也可在高校和科研機(jī)構(gòu)從事教學(xué)和科研工作[4]。

3對(duì)電氣及其自動(dòng)化未來(lái)發(fā)展的看法

電氣工程及其自動(dòng)化離不開(kāi)信息技術(shù)的發(fā)展。首先無(wú)論是電氣工程還是軟件工程，都需要我們投入進(jìn)熱情與精力進(jìn)行探索與應(yīng)用。其次電氣工程及其自動(dòng)化也要利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播與交流。當(dāng)今世界是一個(gè)全球化的世界，如果能夠?qū)崿F(xiàn)各個(gè)國(guó)家和科研組織的相互協(xié)作，實(shí)現(xiàn)成果的互相交流，可能在許多攻關(guān)難度很高的問(wèn)題上便可迎刃而解[5]。互聯(lián)網(wǎng)便捷了我們的生活生產(chǎn)方式，使得我們能夠很快的掌握國(guó)際一流的技術(shù)與科研成果，當(dāng)我們可以利用這些成果進(jìn)一步去做研究時(shí)，可能會(huì)收到更好的效果。最后，對(duì)于許多剛剛進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最關(guān)心的還是就業(yè)問(wèn)題，該領(lǐng)域涉及電子的各個(gè)行業(yè)，就業(yè)機(jī)會(huì)很多。因?yàn)槠髽I(yè)需要大量的優(yōu)質(zhì)人才，所以企業(yè)應(yīng)該做好和各個(gè)科研機(jī)構(gòu)與高校的合作，使得學(xué)生能夠有大量的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)親自去投入實(shí)際的生產(chǎn)，而不是單單理論上的理解。通過(guò)校企的合作會(huì)使得學(xué)生能夠快速的投入到實(shí)際生產(chǎn)中，這樣也省去了企業(yè)許多招聘人才浪費(fèi)的時(shí)間。

4結(jié)論

通過(guò)上文對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化的介紹和對(duì)未來(lái)發(fā)展前景的探討，我們可以得出這樣的結(jié)論，生活與社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)電氣及其自動(dòng)化，電氣及其自動(dòng)化也離不開(kāi)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，電氣及其自動(dòng)化方向我國(guó)還有很遠(yuǎn)的路要走，所以對(duì)于從事這個(gè)行業(yè)的人來(lái)說(shuō)既存在機(jī)遇也要面對(duì)許多探索未知領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。當(dāng)經(jīng)歷了重重難關(guān)之后，未來(lái)，這些人才必定會(huì)成為社會(huì)主義建設(shè)的中流砥柱。

作者:張?chǎng)?單位:國(guó)網(wǎng)山西省電力公司呂梁供電公司

參考文獻(xiàn)：

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篇2

關(guān)鍵詞：電氣工程自動(dòng)化；認(rèn)識(shí)；發(fā)展方向

0前言

認(rèn)識(shí)電氣工程及其自動(dòng)化主要包括了解電氣工程的含義、電氣工程及其自動(dòng)化的專(zhuān)業(yè)要求以及學(xué)科分支等內(nèi)容，從而能夠?qū)﹄姎夤こ碳捌渥詣?dòng)化有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。

1對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化的認(rèn)識(shí)

1.1電氣工程概況

傳統(tǒng)的電氣工程是電氣系統(tǒng)與電子有關(guān)學(xué)科的總稱(chēng)，但隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，電氣工程被賦予了新的含義，即現(xiàn)代科技領(lǐng)域中的關(guān)鍵學(xué)科與核心學(xué)科，簡(jiǎn)而言之，電氣工程包含了百分之八十的光子和電子有關(guān)的工程行為，涵蓋面更加廣泛。電氣工程及其自動(dòng)化不僅是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科，還是培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)人才的學(xué)科，對(duì)電氣工程的發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用，能夠?yàn)殡姎夤こ膛囵B(yǎng)專(zhuān)業(yè)型人才。

1.2電氣工程及其自動(dòng)化的專(zhuān)業(yè)要求

由于電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)，電子技術(shù)，因此學(xué)生不僅應(yīng)該具有計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本操作能力，還需要學(xué)習(xí)電工技術(shù)，信息控制技術(shù)，電子技術(shù)等內(nèi)容，提升解決電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)問(wèn)題的能力，電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)學(xué)習(xí)中需要具備一定的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，比如掌握一定的英語(yǔ)知識(shí)，具有一定的數(shù)理基礎(chǔ)，基本的計(jì)算機(jī)能力，熟練掌握電學(xué)與力學(xué)知識(shí)，這些知識(shí)都是學(xué)習(xí)電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的基礎(chǔ)，是必要的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，由于電氣工程及其自動(dòng)化是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)型人才的學(xué)科，因此，學(xué)生還需要具有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，善于思考，大膽創(chuàng)新，具有研發(fā)能力。

1.3電氣工程及其自動(dòng)化的學(xué)科分支

1.3.1電氣技術(shù)

電氣技術(shù)是指多種電子技術(shù)相結(jié)合的技術(shù)，包括電工裝備制造和電能的生產(chǎn)、傳輸、分配、使用等技術(shù)，并以電氣技術(shù)和電氣設(shè)備為手段進(jìn)行空間和環(huán)境的維持。此專(zhuān)業(yè)的目的就是培養(yǎng)高素質(zhì)電氣工程技術(shù)人才，電氣技術(shù)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景較好，學(xué)生畢業(yè)后主要有兩個(gè)就業(yè)方向，一、進(jìn)入專(zhuān)門(mén)的研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行理論研究，推進(jìn)電氣技術(shù)及電氣工程技術(shù)的發(fā)展，二、進(jìn)行電參量信息獲取的研究工作，成為技術(shù)型人才。

1.3.2應(yīng)用電子技術(shù)

應(yīng)用電子技術(shù)是電氣工程技術(shù)中極具特色的專(zhuān)業(yè)之一，應(yīng)用電子技術(shù)主要培養(yǎng)具有智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)，生產(chǎn)，管理，質(zhì)檢等技術(shù)能力的應(yīng)用型人才。此專(zhuān)業(yè)是信息電子專(zhuān)業(yè)和電力專(zhuān)業(yè)相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)，具備兩大專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，能夠有效培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)人才，應(yīng)用電子技術(shù)的就業(yè)前景較好，在多個(gè)領(lǐng)域都可以進(jìn)行就業(yè)，通訊領(lǐng)域，交通領(lǐng)域，電子領(lǐng)域等都需要應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才，發(fā)展空間較大。

1.3.3電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化

電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化是電氣工程中的重點(diǎn)學(xué)科，此專(zhuān)業(yè)的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行高壓電器設(shè)備的制造、設(shè)計(jì)、維護(hù)、運(yùn)行等工作，培養(yǎng)發(fā)電廠及電力系統(tǒng)需要的高級(jí)技術(shù)人才。作為國(guó)家的重點(diǎn)學(xué)科，電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化的就業(yè)前景非常好，學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)方向主要有三種，一、進(jìn)入大型工廠工作，例如電業(yè)局，發(fā)電廠等大型工廠，發(fā)展前景好，工資待遇高，二、可以從事電力設(shè)備制造行業(yè)，由于電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化是培養(yǎng)能夠進(jìn)行高壓電器設(shè)備制造人才的專(zhuān)業(yè)，從事制造業(yè)，專(zhuān)業(yè)對(duì)口，發(fā)展空間較大，三、進(jìn)入高校進(jìn)行教學(xué)，教授學(xué)生電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化知識(shí)，培養(yǎng)更多的技術(shù)人才，同時(shí)還可以在學(xué)校申請(qǐng)項(xiàng)目，進(jìn)行研究工作，促進(jìn)電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展。

2電氣工程及其自動(dòng)化發(fā)展方向

電氣工程及其自動(dòng)化是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，就業(yè)方向較多，就業(yè)前景較好，調(diào)查表明，近三年來(lái)，電氣工程及其自動(dòng)化的就業(yè)率都較高，由此可見(jiàn)，電氣工程及其自動(dòng)化是具有發(fā)展前景的學(xué)科，下面主要闡述電氣工程及其自動(dòng)化的發(fā)展方向。電氣工程及其自動(dòng)化的發(fā)展方向如下：就大型電力行業(yè)來(lái)看，電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)能夠應(yīng)用于發(fā)電廠、供電局、廠礦企業(yè)、電力公司等，提高行業(yè)生產(chǎn)效率。另外，電氣工程及其自動(dòng)化結(jié)構(gòu)也在不斷的優(yōu)化，集中精力強(qiáng)化系統(tǒng)集成與關(guān)鍵技術(shù)開(kāi)發(fā)，同時(shí)通過(guò)社會(huì)化的協(xié)作與市場(chǎng)化的外包分工，來(lái)充分推動(dòng)相關(guān)技術(shù)的市場(chǎng)化步伐，從而有計(jì)劃的進(jìn)行開(kāi)發(fā)與研究重要技術(shù)，從而有效提升資源配置的效率。另外，在未來(lái)的發(fā)展中，電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的精度也在不斷的提高，工作效率也會(huì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，同時(shí)能夠充分的提高行業(yè)生產(chǎn)效率，促進(jìn)電氣工程及其自動(dòng)化行業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

3結(jié)語(yǔ)

本文通過(guò)對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化的相關(guān)概念、專(zhuān)業(yè)要求、學(xué)科分支等進(jìn)行分析，探析電氣工程及其自動(dòng)化發(fā)展趨勢(shì)。認(rèn)識(shí)到電氣工程及其自動(dòng)化是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，其涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)與電子技術(shù)等多方面知識(shí)，能夠有效培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)人才，且就業(yè)方向較廣，發(fā)展前景較好。

參考文獻(xiàn)：

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篇3

電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)主要課程

主要課程：主干學(xué)科：電氣工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 主要課程：電路理論、電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理、微機(jī)原理與應(yīng)用、電氣工程基礎(chǔ)、電機(jī)學(xué)、電器學(xué)、電力系統(tǒng)分析、電機(jī)設(shè)計(jì)、高低壓電器、電機(jī)控制、智能化電器原理與應(yīng)用、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、電力系統(tǒng)綜合自動(dòng)化、建筑供配電等。

主干學(xué)科：電氣工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括電路與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、電子工藝實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)、計(jì)算機(jī)軟件實(shí)踐及硬件實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在工業(yè)與電氣工程有關(guān)的運(yùn)動(dòng)控制、工業(yè)過(guò)程控制、電氣工程、電力電子技術(shù)、檢測(cè)與自動(dòng)化儀表、電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)等領(lǐng)域從事工程設(shè)計(jì)、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)運(yùn)行、研制開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理等方面的工作。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在儀器儀表、機(jī)械、建筑等行業(yè)工作，大致如下：

1、儀器儀表/工業(yè)自動(dòng)化;

2、機(jī)械/設(shè)備/重工;

3、建筑/建材/工程;

4、新能源;

5、電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路;

6、房地產(chǎn);

7、其他行業(yè);

8、汽車(chē)及零配件。

從事崗位：

畢業(yè)后主要從事電氣工程師、電氣設(shè)計(jì)師、技術(shù)員等工作，大致如下：

1、電氣工程師;

2、電氣設(shè)計(jì)師;

3、電氣設(shè)計(jì)工程師;

4、電氣技術(shù)員;

5、技術(shù)員;

6、機(jī)械工程師;

篇4

關(guān)鍵詞：電氣工程及其自動(dòng)化 學(xué)習(xí)方向 就業(yè)準(zhǔn)備

中圖分類(lèi)號(hào)：TM92 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2015）12（b）-0245-02

1 電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的簡(jiǎn)介及運(yùn)用范圍

電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)綜合了電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、自動(dòng)控制、高電壓與絕緣技術(shù)、電機(jī)電器及其控制等學(xué)科和專(zhuān)業(yè)，將強(qiáng)電與弱電、電工與電子技術(shù)、軟件與硬件相結(jié)合，是一門(mén)涉及面廣、綜合性強(qiáng)的新興學(xué)科。該專(zhuān)業(yè)在各行各業(yè)都有發(fā)展和應(yīng)用，小到電子元件，大到航空航天器材，都與它的存在有著密切聯(lián)系，從農(nóng)業(yè)到建筑、從生產(chǎn)到研發(fā)等各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛運(yùn)用，發(fā)展非常迅速。從事該專(zhuān)業(yè)或者進(jìn)行對(duì)該專(zhuān)業(yè)深入研究就需要具備電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言技術(shù)、信息處理與控制方面的能力，能夠?qū)ο到y(tǒng)進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)以及管理與決策。既需要電氣工程方面的理論知識(shí)與基本實(shí)踐能力，又要掌握自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識(shí)和技能。對(duì)知識(shí)面的寬度，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的扎實(shí)程度，應(yīng)變能力及適應(yīng)能力等都提出了較高的要求。

2 對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的開(kāi)展

電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)在課程設(shè)置上，開(kāi)設(shè)了必要的人文素質(zhì)課和基礎(chǔ)課以讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，并具有一定的外語(yǔ)交流、讀寫(xiě)能力外，該專(zhuān)業(yè)還開(kāi)設(shè)了電路分析、電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理、信號(hào)與系統(tǒng)、自動(dòng)控制原理、電力系統(tǒng)分析、高電壓與絕緣技術(shù)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理、電氣控制技術(shù)等理論知識(shí)。在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，還要求具備一定的實(shí)踐能力。通過(guò)開(kāi)設(shè)金工實(shí)習(xí)、電路工藝實(shí)踐、電氣工程訓(xùn)練、電子設(shè)計(jì)綜合創(chuàng)新實(shí)踐等課程來(lái)培養(yǎng)學(xué)生在電工、電力電子、計(jì)算機(jī)技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)等方面的工程實(shí)踐能力。在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之余，通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)和信息，了解該專(zhuān)業(yè)學(xué)科前沿的發(fā)展趨勢(shì)，以保持對(duì)專(zhuān)業(yè)的敏銳度。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐培養(yǎng)的過(guò)程中積極思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，保持創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)借助學(xué)校相關(guān)實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)培養(yǎng)一定的創(chuàng)新能力及科研能力。

3 電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)各分支學(xué)科發(fā)展方向

3.1 電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化

電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)作為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，是電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)中最具有優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)主要用于高壓電器設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行和維護(hù)。在電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，可就業(yè)于電力設(shè)備制造行業(yè)，從事該行業(yè)高電壓設(shè)備的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和管理工作，也可到電網(wǎng)公司，供電局，發(fā)電廠或者一些大型工廠工作，如果專(zhuān)注于該專(zhuān)業(yè)理論研究方面的工作，可以到各大高校或科研院所理論研究工作。

3.2 電氣技術(shù)方向

電氣技術(shù)方向主要指的是現(xiàn)代電氣技術(shù)。現(xiàn)代電氣技術(shù)是在傳統(tǒng)電工技術(shù)之上再結(jié)合了現(xiàn)代電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。該方向主要用于電氣測(cè)量與控制技術(shù)方面，從事電氣技術(shù)方面的高級(jí)電氣工程技術(shù)人才可以負(fù)責(zé)信息處理等工作。在電氣技術(shù)方向畢業(yè)后可從事理論研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、運(yùn)行管理等技術(shù)工作，可就職于電氣工程技術(shù)領(lǐng)域的企業(yè)、公司，也可以從事該方向的科研或者教學(xué)工作。

3.3 應(yīng)用電子技術(shù)方向

應(yīng)用電子技術(shù)方向作為電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)中的一個(gè)特色專(zhuān)業(yè)，結(jié)合了電力電子和信息電子。該專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)的是電氣工程、電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、自動(dòng)控制、信號(hào)變換與處理等方面。由于該專(zhuān)業(yè)兼?zhèn)淞穗姎馀c電子，融合了電力電子與信息電子，其就業(yè)的范圍也比較寬，從電力、電子，到交通、通信等行業(yè)，可以從事技術(shù)研發(fā)、運(yùn)行及管理等工作，發(fā)展空間較廣。

3.4 高電壓與絕緣技術(shù)方向

作為國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，高電壓與絕緣技術(shù)方向就業(yè)前景良好。該專(zhuān)業(yè)主要用于高壓電氣設(shè)備設(shè)計(jì)、制造和運(yùn)行維護(hù)等方面。畢業(yè)后可從事高壓電氣設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)及相關(guān)管理工作，或者對(duì)用于高壓電氣設(shè)備的電力產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)和研發(fā)，也可在各大高校從事高電壓與絕緣技術(shù)教學(xué)、研究工作。

4 電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的就業(yè)準(zhǔn)備

電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)作為新興的工科熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，每年都有大量的考生報(bào)考，相應(yīng)的就會(huì)有大量的畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)，畢業(yè)后的就業(yè)選擇主要有4個(gè)方向：電力企業(yè)、高等院校、科研院所、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。電力專(zhuān)業(yè)本科生畢業(yè)生因?qū)I(yè)水平有限，如果想在各高等學(xué)校就業(yè)，一般負(fù)責(zé)非教學(xué)類(lèi)工作，如，學(xué)生管理等，具備碩士以上學(xué)歷的畢業(yè)生可從事教學(xué)工作，或在高校實(shí)驗(yàn)室、研究所進(jìn)行電力技術(shù)科研開(kāi)發(fā)工作。該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生也可在國(guó)家、各地區(qū)、省及市縣的電力公司或供電局就職，從事行政類(lèi)的管理工作，或者是各級(jí)電網(wǎng)的電力輸送的調(diào)度、分配，電力設(shè)施及其配套工程的建設(shè)，電力工程設(shè)計(jì)等相關(guān)技術(shù)工作。擅長(zhǎng)于電力電子相關(guān)產(chǎn)品制造、研發(fā)的畢業(yè)生可進(jìn)入高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)就職。

經(jīng)過(guò)4年的本科教育后，電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)該專(zhuān)業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用知識(shí)有了一定的掌握。但這樣的知識(shí)能力體系能否完全勝任科學(xué)研究工作或獨(dú)立負(fù)責(zé)專(zhuān)門(mén)的技術(shù)工作呢？答案就不一定了。比如：到電力科學(xué)研究院、電力設(shè)計(jì)院、高新技術(shù)企業(yè)等這些要接觸到電力行業(yè)最先進(jìn)、最前沿的知識(shí)的單位企業(yè)，它對(duì)從業(yè)人員的理論基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)和掌握大量的高新技術(shù)的能力提出了更高的要求。與本科生在校學(xué)習(xí)理論知識(shí)的環(huán)境不同，它不僅需要快速地掌握和吸收高新技術(shù)，還需要能夠?qū)⒏咝录夹g(shù)轉(zhuǎn)化為科研成果，進(jìn)而提升為對(duì)技術(shù)的創(chuàng)新。在這樣的工作要求下，本科生所掌握的理論構(gòu)架將會(huì)面臨著很大的挑戰(zhàn)。加之本科階段對(duì)知識(shí)的掌握多數(shù)停留在理論水平，運(yùn)用理論的能力存在一定缺陷，在科研過(guò)程中對(duì)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、理解和解決的“三步走”就不易施展。但到了研究生階段，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，在課題和項(xiàng)目中學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法，對(duì)理論的掌握更加深入，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握更為系統(tǒng)。研究生在進(jìn)入科研單位或企業(yè)所需的培訓(xùn)時(shí)間短，創(chuàng)新思維能力及創(chuàng)新能力更高，更能為科研單位或企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。

5 心得與體會(huì)

對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的運(yùn)用范圍，發(fā)展方向以及從事相應(yīng)崗位或者進(jìn)行深入研究的情況有了一定了解以后，可以在一定程度上消除了同學(xué)們對(duì)于專(zhuān)業(yè)前景，就業(yè)方向的迷茫和顧慮等消極情緒，給同學(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和明確發(fā)展方向提供了參考信息，有利于掌握該專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)模式。在電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅要注重理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，還要注意培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，結(jié)合一些校內(nèi)外的比賽或項(xiàng)目來(lái)提升自己的實(shí)踐創(chuàng)新能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，有利于今后我們可以更好地適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要，為電力行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧與力量。

參考文獻(xiàn)

[1]宋明杰.淺析測(cè)控技術(shù)[J].科技風(fēng)，2015（14）：121.

篇5

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型；創(chuàng)新；課程；電氣工程

作者簡(jiǎn)介：謝妍（1973-），女，湖北荊門(mén)人，武漢工業(yè)學(xué)院電氣與電子工程學(xué)院，副教授；毛哲（1957-），男，湖北武漢人，武漢工業(yè)學(xué)院電氣與電子工程學(xué)院，教授。（湖北 武漢 430023）

基金項(xiàng)目：本文系湖北省品牌專(zhuān)業(yè)（電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)）建設(shè)項(xiàng)目和湖北省精品課程（電氣控制技術(shù)課程）建設(shè)項(xiàng)目支持的研究成果。

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.3     文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A     文章編號(hào)：1007-0079（2012）01-0040-02

高等學(xué)校的課程體系研究與改革是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)應(yīng)用需求和創(chuàng)新性人才的重要環(huán)節(jié)。激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和科技迅猛發(fā)展提出的挑戰(zhàn)，主要反映在了科技和人才的競(jìng)爭(zhēng)上，高等學(xué)校必須把教學(xué)研究放在重要的位置，大力搞好課程體系改革，努力使教學(xué)質(zhì)量能充分適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的快速發(fā)展需求。

電氣工程專(zhuān)業(yè)一般下設(shè)有5個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，分別為電機(jī)與電器、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、高電壓與絕緣技術(shù)、電力電子與電力傳動(dòng)和電工理論與新技術(shù)。5個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的研究領(lǐng)域自成一體，各有所長(zhǎng)，發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。近年來(lái)，也有一些院校和科研院所發(fā)展了電氣信息監(jiān)測(cè)技術(shù)、脈沖功率和等離子體等新興專(zhuān)業(yè)研究方向，使得電氣工程專(zhuān)業(yè)方向更加齊備完善。

一、應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)

人才培養(yǎng)層次的正確定位直接關(guān)系到學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的生存與發(fā)展。找準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)定位，明確培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的關(guān)鍵。中國(guó)高等學(xué)校人才教育培養(yǎng)定位主要分為三大類(lèi)：第一類(lèi)是培養(yǎng)研究型人才，他們有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，自學(xué)能力和創(chuàng)新能力較強(qiáng)，發(fā)展?jié)摿Υ螅瑢W(xué)校教育主要為他們將來(lái)從事研究工作或做更深層的專(zhuān)業(yè)研究打好理論基礎(chǔ)；第二類(lèi)是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，他們的理論基礎(chǔ)較扎實(shí)，實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)，具有一定的工程應(yīng)用能力，畢業(yè)后主要從事各種技術(shù)或管理工作；第三類(lèi)是培養(yǎng)技術(shù)型或技能型人才，他們的基礎(chǔ)理論以夠用為度，專(zhuān)業(yè)能力較強(qiáng)，屬于崗位人才。對(duì)這三類(lèi)培養(yǎng)目標(biāo)，重點(diǎn)大學(xué)主要定位于培養(yǎng)第一類(lèi)人才，一般本科院校主要定位于培養(yǎng)第二類(lèi)人才，高職高專(zhuān)主要定位于培養(yǎng)第三類(lèi)人才。

根據(jù)武漢工業(yè)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“我院”）為一般本科院校的實(shí)際情況，學(xué)校制定了“十二五”發(fā)展計(jì)劃，明確表明以培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才為培養(yǎng)目標(biāo)。基于這個(gè)目標(biāo)，電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案基于構(gòu)建“懂理論、有技術(shù)、能創(chuàng)新”的應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系條件下，明確給出了本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事電機(jī)電氣及其控制系統(tǒng)的科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)、科技開(kāi)發(fā)、電氣設(shè)備制造及試驗(yàn)分析，以及在電子與計(jì)算機(jī)控制技術(shù)等領(lǐng)域工作的工程技術(shù)人才。

二、課程體系改革

我院從2004年湖北省級(jí)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心立項(xiàng)建設(shè)開(kāi)始，2005年在全校率先試行了電氣信息類(lèi)大類(lèi)招生，2007年電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)校級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)立項(xiàng)建設(shè)，2009年貫徹落實(shí)學(xué)校第七次教學(xué)工作會(huì)議精神，“懂理論、有技術(shù)、能創(chuàng)新”三位一體的應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系逐步建立，并在進(jìn)一步完善中。

基于應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案的課程體系結(jié)構(gòu)見(jiàn)圖1。

隨著我院電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)人才的需求不斷變化，針對(duì)目前大眾化教育背景下學(xué)生生源基礎(chǔ)相對(duì)較弱，但思維活躍、開(kāi)拓精神和自我意識(shí)強(qiáng)等特點(diǎn)，在分析現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案、課程體系，廣泛調(diào)研同類(lèi)院校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自2005級(jí)開(kāi)始，試點(diǎn)實(shí)行按電氣信息專(zhuān)業(yè)大類(lèi)招生。前兩年學(xué)生不分專(zhuān)業(yè)，統(tǒng)一平臺(tái)課程（通識(shí)基礎(chǔ)課模塊、學(xué)科基礎(chǔ)課模塊）培養(yǎng)；后兩年，根據(jù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)興趣、學(xué)習(xí)成績(jī)和就業(yè)形勢(shì)等條件再分專(zhuān)業(yè)，并通過(guò)專(zhuān)業(yè)課模塊（主要是選修課）自主確定專(zhuān)業(yè)方向。2005級(jí)開(kāi)始實(shí)施平臺(tái)課程方案，2007年、2009年分別修訂完善了專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建“平臺(tái)+模塊”的通識(shí)教育基礎(chǔ)上的寬口徑專(zhuān)業(yè)教育培養(yǎng)模式。相關(guān)理論與實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)學(xué)分分布表見(jiàn)表1、2。

三、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力

1.高水平師資隊(duì)伍建設(shè)

教師是教育創(chuàng)新的關(guān)鍵。作為一種職業(yè)意識(shí)，教師在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下的創(chuàng)新實(shí)踐代表著當(dāng)代教育的本質(zhì)。從教育工作者特別是教師角度來(lái)看，教師質(zhì)量是教育質(zhì)量的重要保證。

高水平的師資隊(duì)伍是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的關(guān)鍵。除了引入高科研能力人才，培養(yǎng)高教學(xué)水平教師，還要強(qiáng)調(diào)工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的獲取。我院重視師資隊(duì)伍建設(shè)，重視學(xué)科建設(shè)和發(fā)展，逐步形成了一支高科研能力和高教學(xué)水平的師資隊(duì)伍，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，提高了學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。近幾年，我院教師積極參與橫縱向科研項(xiàng)目，發(fā)表相關(guān)的科研論文100多篇，教師總體的參研率達(dá)80% 以上。通過(guò)多年的科研實(shí)踐，教師的科研水平大大提高，為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力奠定了良好基礎(chǔ)。

2.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用創(chuàng)新能力

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是電氣工程與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)的重要組成部分，為培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才，在強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的同時(shí)，探討培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的方法尤為重要。理想的實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)有更多地讓學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解學(xué)科最新科技成果，運(yùn)用寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，真正達(dá)到實(shí)踐的目的。在以能力培養(yǎng)為中心的教學(xué)模式中，創(chuàng)造出適用于培養(yǎng)應(yīng)用型人才的實(shí)踐教學(xué)條件顯得尤為重要。

為培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用創(chuàng)新能力，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)主要體現(xiàn)在：（1）在實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐項(xiàng)目中引入綜合性、創(chuàng)新性項(xiàng)目；（2）強(qiáng)化畢業(yè)設(shè)計(jì)的工程訓(xùn)練性；（3）開(kāi)放創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，提供學(xué)生更好的創(chuàng)新平臺(tái)等等。

3.促進(jìn)科技活動(dòng)發(fā)展

鼓勵(lì)和支持學(xué)生參加大學(xué)生挑戰(zhàn)杯、全國(guó)電子設(shè)計(jì)大賽、單片機(jī)設(shè)計(jì)大賽等課外科技活動(dòng)，使實(shí)踐教學(xué)與工程應(yīng)用創(chuàng)新有效結(jié)合。同時(shí)學(xué)院也組織各種形式的課外活動(dòng)，如組織電子協(xié)會(huì)開(kāi)展活動(dòng)，開(kāi)展焊接大賽等各種形式的科技活動(dòng)，并對(duì)拔尖人才作重點(diǎn)培養(yǎng)，讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放建設(shè)，或直接參與教師的部分科研項(xiàng)目或獨(dú)立承擔(dān)小型的科研課題，鞏固拓展他們的理論知識(shí)，提高了他們解決問(wèn)題的技能以及產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能力，從而有效培養(yǎng)他們的應(yīng)用創(chuàng)新能力。

四、結(jié)論

電氣工程與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)下課程體系的改革與實(shí)踐強(qiáng)調(diào)要使學(xué)生具有更扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、更為寬闊的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整完善，提高了學(xué)生應(yīng)用實(shí)踐能力和創(chuàng)新水平。經(jīng)過(guò)近幾年的探索實(shí)踐，此培養(yǎng)模式已經(jīng)取得了初步成效，學(xué)生參加湖北省電子設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)挑戰(zhàn)杯和全國(guó)電子設(shè)計(jì)大賽均取得較佳成績(jī)，畢業(yè)生的初次就業(yè)率均達(dá)到90%以上，用人單位普遍反映畢業(yè)生比較能干，能很快適應(yīng)自己的崗位。

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