電力安全技術(shù)培訓(xùn)精選(五篇)

序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇電力安全技術(shù)培訓(xùn)，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強培訓(xùn)機制建設(shè)是做好安全技術(shù)培訓(xùn)工作的前提

煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)工作是一項嚴(yán)肅認(rèn)真的安全基礎(chǔ)工作，安全技術(shù)培訓(xùn)工作的好壞直接影響職工安全意識和安全技術(shù)技能的提高與否。我們按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，歸口管理，分級培訓(xùn)的原則，一是首先解決管理人員的認(rèn)識問題，正確認(rèn)識安全與生產(chǎn)、安全與改革、安全與效益、安全與穩(wěn)定的關(guān)系。實行安全一票否決制，把提高職工安全自保互保意識和能力作為管理人員的安全職責(zé)，提高對安全技術(shù)培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識。二是保證安全技術(shù)培訓(xùn)工作的資金投入。三是加強培訓(xùn)機制建設(shè)，建立完善的安全培訓(xùn)機構(gòu)，形成多層次、多渠道的安全技術(shù)培訓(xùn)體系。建立健全有關(guān)安全技術(shù)培訓(xùn)工作規(guī)章制度，從制度上為做好安全技術(shù)培訓(xùn)工作提供保障。四是主管領(lǐng)導(dǎo)親自參與指導(dǎo)安全技術(shù)培訓(xùn)工作。

二、加強師資隊伍建設(shè)，提高授課人員素質(zhì)是做好安全技術(shù)培訓(xùn)工作的關(guān)鍵

安全技術(shù)培訓(xùn)就是為了解決在實際工作中所發(fā)現(xiàn)的問題，這就要求授課人員既要具備一定的理論知識，又要具備一定的實踐經(jīng)驗。為了提高安全技術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量，我們建立起一支穩(wěn)定的專兼職師資隊伍。一是要求專業(yè)從事安全技術(shù)培訓(xùn)工作的人員，深入生產(chǎn)現(xiàn)場，了解情況，并適時對他們進行專業(yè)業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)。二是挖掘發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)兼職培訓(xùn)授課人員，充分發(fā)揮生產(chǎn)現(xiàn)場工程技術(shù)人員、工人師傅、服務(wù)廠家技術(shù)人員的技術(shù)優(yōu)勢，加強與他們的合作與協(xié)調(diào)，請他們走進課堂成為兼職教員，聘他們?yōu)楝F(xiàn)場指導(dǎo)成為現(xiàn)場教練，使他們能夠隨時隨地進行形式多樣的安全技術(shù)培訓(xùn)。三是要采用“走出去請進來”的辦法，聘請礦外專家學(xué)者授課，派出管理人員和專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)新技術(shù)新工藝新管理方法，加強安全技術(shù)交流，拓展思維開闊眼界。四是要培訓(xùn)內(nèi)容和生產(chǎn)實際相結(jié)合，增強安全技術(shù)培訓(xùn)工作的針對性、實用性，做到學(xué)以致用。

三、加大安全技術(shù)培訓(xùn)考核力度是做好安全技術(shù)培訓(xùn)工作的保證

安全技術(shù)培訓(xùn)工作效果是靠職工技術(shù)水平提高與否職工的安全意識是否增強來評價的，加大考核力度是提高安全技術(shù)培訓(xùn)工作收效的重要手段。經(jīng)常性地開展崗位練兵和技術(shù)比武，薪酬分配和安全技術(shù)培訓(xùn)工作效果掛鉤能夠?qū)Π踩夹g(shù)培訓(xùn)工作起到促進作用。

1、各單位要制定安全技術(shù)培訓(xùn)管理辦法，形成一個上下負(fù)責(zé)齊抓共管的局面。

2、嚴(yán)格執(zhí)行各項管理制度，加強培訓(xùn)班的課堂紀(jì)律及出勤情況進行抽查和巡回檢查。

篇2

關(guān)鍵詞：焊工培訓(xùn)；資格鑒定；管理；電力行業(yè)

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，“焊接技術(shù)”由于其獨特的特點得到越來越廣泛的應(yīng)用。目前焊接過程大部分還屬于手工或機械操作，操作者的技能對工藝過程有較大影響。因此焊工的技能受到廣泛的重視，ISO質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系（ISO 9606）及先進工業(yè)國家對其均設(shè)有專門的規(guī)范予以規(guī)定。我國亦參照ISO/EN等標(biāo)準(zhǔn)制定了國家標(biāo)準(zhǔn)（GB/T15169-2003鋼熔化焊焊工技能評定、GB/T 19805-2005焊接操作工技能評定等）。

同時出于焊工安全及全面職業(yè)技能的要求及不同行業(yè)應(yīng)用時對焊接的特殊要求，因此在各國及我國對焊工均制定有相應(yīng)的涉及安全法規(guī)及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)與資格鑒定的要求。

由于焊接是電力設(shè)備中最重要的制造工藝之一，焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系著電力行業(yè)的運行安全，因此一直受到電力行業(yè)的高度重視，其焊工培訓(xùn)和管理也是我國開展最早，最完善的行業(yè)之一。

目前，我國電力行業(yè)焊工培訓(xùn)、資格鑒定及管理的有關(guān)情況如下。

1.特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)與鑒定

焊接過程涉及電、光、熱、電磁輻射、有害氣體、粉塵、易燃易爆氣體、高空作業(yè)等不安全因素，其安全教育得到重視。我國在1999年10月1曰起便施行《特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)考核管理辦法》對此加以管理，其證書采用IC卡形式，俗稱“焊工IC卡”。本辦法系強制性法規(guī)，該辦法規(guī)定，焊工上崗前須參加特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)并考核合格，其內(nèi)容主要是焊割技術(shù)及安全的基本知識及技能。目前該項工作由國家安全監(jiān)督局系統(tǒng)實施監(jiān)管。這項工作通常為屬地管理。由于近年來國家對安全生產(chǎn)的重視與法規(guī)的完善，政府職能部門執(zhí)法力度的加強，對無證（特種作業(yè)操作證）焊工上崗處罰力度加大，“特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)”工作開展較為正常。

2.職業(yè)技能培訓(xùn)及鑒定

我國實行在全社會學(xué)業(yè)證書和職業(yè)資格證書并重的制度。《勞動法》規(guī)定：勞動者有接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利；《職業(yè)教育法》規(guī)定：從事技術(shù)工種的職工，上崗前必須經(jīng)過培訓(xùn)。職業(yè)資格證書是勞動就業(yè)制度的一項重要內(nèi)容，也是一種特殊形式的國家考試制度。它是指按照國家制定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或任職資格條件，通過政府認(rèn)定的考核鑒定機構(gòu)，對勞動者的技能水平或職業(yè)資格進行客觀公正、科學(xué)規(guī)范的評價和鑒定，對合格者授予相應(yīng)的國家職業(yè)資格證書。職業(yè)技能培訓(xùn)是工人綜合素質(zhì)的培訓(xùn)，通過系統(tǒng)的理論知識與操作技能的培訓(xùn)，使培訓(xùn)者技能全面提升。對于焊工共分五個層次，分別是；一級-高級技師，二級-技師，三級-高級工，四級-中級工，五級-初級工。職業(yè)技能培訓(xùn)的時間較長、培訓(xùn)費用較高。目前該項工作由人力資源和社會保障部主管。

3.電力行業(yè)焊工專業(yè)技能培訓(xùn)及鑒定

基于電力行業(yè)對焊接要求的特殊性（材料、接頭形式、可靠性等），專門制定了電力行業(yè)焊工專業(yè)技能培訓(xùn)及鑒定的規(guī)定，“DL 612-1996 《電力工業(yè)鍋爐壓力容器監(jiān)察規(guī)程》”中第8.3.1條規(guī)定：電力行業(yè)“焊接受壓元件的焊工，按SD263《焊工技能考核規(guī)程》和勞動部《鍋爐壓力容器焊工考試規(guī)程》進行考試，并取得合格證，方可擔(dān)任相應(yīng)的受壓元件的焊接工作。”目前，SD263《焊工技能考核規(guī)程》已經(jīng)被DL/T 679 《焊工技術(shù)考試規(guī)程》替代；而《鍋爐壓力容器焊工考試規(guī)程》亦已被2002年頒布的《鍋爐壓力容器壓力管道焊工考試與管理規(guī)則》取代。DL/T 679 《焊工技術(shù)考試規(guī)程》為原國家經(jīng)貿(mào)委在1999年頒布的法規(guī)，由電力行業(yè)電力鍋爐壓力容器安全監(jiān)督管理委員會及其批準(zhǔn)的屬地電力行業(yè)焊工考核中心管理，《鍋爐壓力容器壓力管道焊工考試與管理規(guī)則》屬于國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督檢驗檢疫總局制定并頒布的法規(guī)文件，具體由屬地政府質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督檢驗檢疫機構(gòu)管理。

對現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容比較發(fā)現(xiàn)：《鍋爐壓力容器壓力管道焊工考試與管理規(guī)則》和DL/T679兩者對焊工考試的內(nèi)容和方法基本相同，都是通過焊接理論知識考試和實際操作技能考核來測評焊工的焊接技術(shù)能力，只是在實際操作考核時對試件的合格標(biāo)準(zhǔn)和適用焊件的范圍有所不同。總的來看，《鍋爐壓力容器壓力管道焊工考試與管理規(guī)則》的要求要嚴(yán)于DL/T679的要求的。目前電力行業(yè)的焊工最好按《鍋爐壓力容器壓力管道焊工考試與管理規(guī)則》要求進行考核，基本上能滿足DL/T679的要求。建議修訂標(biāo)準(zhǔn)時統(tǒng)一焊工考試標(biāo)準(zhǔn)，以降低焊工考試的成本。

4.上述三者培訓(xùn)內(nèi)容及鑒定要求的相互關(guān)系

第1部分：特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)是焊工上崗的必備條件。第2部分：職業(yè)技能培訓(xùn)是焊工綜合素質(zhì)的培訓(xùn)。第3部分：電力行業(yè)焊工技能培訓(xùn)是行業(yè)焊工上崗的專門技術(shù)培訓(xùn)。它們?nèi)吲嘤?xùn)內(nèi)容及鑒定要求之間部分內(nèi)容相互重迭，大致關(guān)系見圖1。

在目前電力行業(yè)實際情況下，合理的組合是1+2+3特別是取得技師、高級技師資格者，使焊工既有安全技術(shù)培訓(xùn)、全面的綜合素質(zhì)，又具有行業(yè)的專門的理論與實踐的能力。一般適合于高職院校學(xué)生、企業(yè)高級業(yè)務(wù)骨干。1+2的組合使焊工具有全面的綜合素質(zhì)，當(dāng)其具有中、低級（四、五級）證書時事實上已基本具備“3”的基本要求，只需稍加培訓(xùn)便可以較快達(dá)到“3”的要求，適合于技校學(xué)生、企業(yè)一般業(yè)務(wù)骨干。1+3的組合實施的成本最低，適合于企業(yè)焊工的普及培訓(xùn)。

隨著經(jīng)濟全球化的推進，出口產(chǎn)品與國外工程的增加，電力行業(yè)的國際市場正在逐步擴大。一些國外有關(guān)焊工制造資格認(rèn)證也逐漸在國內(nèi)推行，其中相應(yīng)國外焊工技能培訓(xùn)及鑒定的標(biāo)準(zhǔn)在國內(nèi)也逐步得到采用；如；美國的焊接生產(chǎn)制造企業(yè)的焊工考核和鑒定采用美國的機械師工程學(xué)會ASME第九卷的規(guī)定，或采用美國焊接學(xué)會（AWS）的AWS D1.1規(guī)定。歐盟焊接生產(chǎn)制造企業(yè)的焊工考核和鑒定，采用EN287-1《鋼結(jié)構(gòu)焊工資格考試》、EN287-1418《熔焊和電阻焊的焊接操作人員資格考試》規(guī)定。加拿大焊接生產(chǎn)制造和企業(yè)的焊接程序由加拿大焊接協(xié)會（CWB）實施認(rèn)證，焊工、焊接操作工及定位焊工都要經(jīng)過CWB的考核。

此外焊工培訓(xùn)及資格認(rèn)證的國際化傾向亦應(yīng)予以關(guān)注。目前國際焊接學(xué)會（IIW）負(fù)責(zé)國際焊接人員培訓(xùn)與資格認(rèn)證體系正在建立中,包括美國、德國、日本以及中國在內(nèi)共有37國家加入了這一體系，在這些國家中，按照統(tǒng)一的規(guī)程進行人員培訓(xùn)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進行考試，合格者頒發(fā)統(tǒng)一樣式證書，證書在全球被廣泛認(rèn)同。

參考文獻

[1] 國家經(jīng)濟貿(mào)易委員會，特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)考核管理辦法〔S〕，1999.

[2] 國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督檢驗檢疫總局，《鍋爐壓力容器壓力管道焊工考試與管理規(guī)則》〔S〕，2002

[3] 中華人民共和國職業(yè)教育法〔S〕，1996.

[4] 國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：焊工〔S〕..

[5] DL 612-1996 電力工業(yè)鍋爐壓力容器監(jiān)察規(guī)程〔S〕.

篇3

關(guān)鍵詞：電力工程 安全技術(shù)管理 施工安全

電力工程安全技術(shù)管理是電力工程施工的重要組成部分，具有技術(shù)含量高、勞動強度大以及時效性強等特點，施工安全技術(shù)管理在電力工程中占據(jù)著十分重要的地位，是關(guān)系到整個電力工程施工管理流程的重要工作，對提高整個電力工程的施工質(zhì)量以及電力企業(yè)的效益都具有十分重要的作用。

一、當(dāng)前電力工程施工中安全技術(shù)管理過程中存在的主要問題

根據(jù)相關(guān)研究和總結(jié)，當(dāng)前電力工程施工中安全技術(shù)管理過程中存在的問題主要集中表現(xiàn)在以下幾個方面。首先，安全技術(shù)管理的各個相關(guān)部門之間缺乏有效的銜接，電力工程的安全技術(shù)管理涉及到技術(shù)部門、業(yè)務(wù)部門、工程管理部門、施工部門以及財務(wù)管理部門等多個部門的工作職責(zé)，需要相關(guān)部門之間的相互協(xié)作、相互配合才能夠確保安全技術(shù)管理工作開展的效能，但是在實際工作過程中，各個相關(guān)部門之間的銜接性不夠，這對電力工程施工安全技術(shù)管理工作的開展產(chǎn)生了一定的影響。其次，沒有建立科學(xué)的安全技術(shù)管理流程，整個電力工程施工安全技術(shù)管理工作流程不夠完善，在電力工程施工安全技術(shù)管理工作中，需要采用規(guī)范性、標(biāo)準(zhǔn)化和精細(xì)化的相關(guān)技術(shù)進行施工管理，科學(xué)的流程構(gòu)建還能夠有效提高電力工程施工的效果，有效縮短電力工程施工的工期、降低企業(yè)的成本，在電力工程施工效能改善方面能夠發(fā)揮重要的作用。但是目前電力工程施工技術(shù)應(yīng)用的規(guī)范性無法保證，技術(shù)管理不到位，電力工程施工的隨意性比較強，缺乏規(guī)劃和計劃，距離安全技術(shù)管理的要求還有一定的距離。另外，電力工程施工安全技術(shù)管理隊伍的整體素質(zhì)能力不高，很多安全技術(shù)管理人員的素質(zhì)不高，缺乏相應(yīng)的專業(yè)知識和實踐技能，無法在電力工程施工安全技術(shù)管理中發(fā)揮智力支持作用，導(dǎo)致電力工程施工安全技術(shù)管理工作的效率低、質(zhì)量不理想等問題的出現(xiàn)。

二、強化電力工程施工中安全技術(shù)管理的措施和方法

（一）構(gòu)建完善的安全技術(shù)管理體系

構(gòu)建完善的安全技術(shù)管理體系是強化電力工程施工安全技術(shù)管理質(zhì)量和效果的重要措施，要結(jié)合電力工程的實際情況，做好技術(shù)管理責(zé)任機制和各項規(guī)章制度的完善工作，結(jié)合電力工程施工技術(shù)，制定相應(yīng)的技術(shù)管理標(biāo)準(zhǔn)和管理工作標(biāo)準(zhǔn)。管理體制和制度建立之后，還要強化貫徹落實，要從強制性技術(shù)手段應(yīng)用、企業(yè)文化建設(shè)等多個方面需求途徑，強化制度的落實，確保電力工程施工的有序、有效推進。

（二）優(yōu)化電力工程施工安全技術(shù)管理工作流程

電力工程施工安全技術(shù)管理工作流程優(yōu)化是強化技術(shù)管理效果和質(zhì)量的重要關(guān)鍵措施。要按照精細(xì)化、簡約化的原則對電力工程安全技術(shù)管理工作流程進行優(yōu)化。在技術(shù)管理工作流程優(yōu)化方面要注重采用信息化的管理技術(shù)，提高工程施工安全管理的效率。其次，在優(yōu)化技術(shù)管理工作流程要注重專業(yè)管理體系和目標(biāo)考核評估體系的建立，從而提高電力工程施工安全技術(shù)管理流程的質(zhì)量。例如在電力工程施工材料的采購和供應(yīng)方面，業(yè)務(wù)部門、工程管理部門和施工材料供應(yīng)部門要強化合作，確保施工材料的質(zhì)量。

（三）強化電力工程施工安全技術(shù)管理人員的綜合素質(zhì)能力

提高電力工程施工安全技術(shù)管理人員的綜合素質(zhì)能力是優(yōu)化電力工程施工安全技術(shù)管理效果和質(zhì)量的重要措施。首先，要對技術(shù)人員開展相關(guān)的工作技能培訓(xùn)工作，企業(yè)要為技術(shù)管理人員制定良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，定期開展專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)活動，對技術(shù)管理人員的專業(yè)技術(shù)水平和能力進行培養(yǎng)。其次，要為技術(shù)管理人員的知識培訓(xùn)途徑進行拓展，鼓勵技術(shù)人員強化自身學(xué)習(xí)，聘請經(jīng)驗豐富、技術(shù)水平高的人員，提升整個技術(shù)管理隊伍的綜合素質(zhì)能力水平。另外，還要對技術(shù)管理人員的責(zé)任意識和競爭意識進行培養(yǎng)，健全企業(yè)管理的激勵機制，充分調(diào)動技術(shù)管理人員的工作積極性，促進電力工程施工技術(shù)管理水平整體提升。

結(jié)語：

電力工程施工安全技術(shù)管理是確保電力工程施工質(zhì)量和施工安全的重要工作，要從多個方面采取措施，健全安全技術(shù)管理機制、優(yōu)化安全技術(shù)管理工作流程、提升隊伍素質(zhì)和水平等，不斷優(yōu)化電力工程施工安全技術(shù)管理水平，為電力工程施工提供可靠的支持。

參考文獻：

[1]王勇.安全技術(shù)管理在電力工程施工中的應(yīng)用[J].企業(yè)技術(shù)開發(fā)，2014，（33）：41+45.

篇4

關(guān)鍵詞 電工進網(wǎng)作業(yè) 高壓理論 培訓(xùn) 教學(xué)方法

為了規(guī)范電力行業(yè)、保障電氣安全作業(yè)，根據(jù)國家電力監(jiān)管委員會第15號令規(guī)定，電工進網(wǎng)作業(yè)許可證考試實行國家統(tǒng)一考試[1]。電工進網(wǎng)作業(yè)許可證是電工具有進網(wǎng)作業(yè)資格的有效證件。進網(wǎng)作業(yè)電工應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定取得電工進網(wǎng)作業(yè)許可證并注冊。未取得電工進網(wǎng)作業(yè)許可證或者電工進網(wǎng)作業(yè)許可證未注冊的人員，不得進網(wǎng)作業(yè)。因此，電工進網(wǎng)作業(yè)許可證是保證電氣安全的最基本措施之一，對其考試的培訓(xùn)教學(xué)要求應(yīng)該主要針對進網(wǎng)作業(yè)電工的崗位需求，密切聯(lián)系電力生產(chǎn)實踐，注重科學(xué)應(yīng)用，并以安全主線貫穿始終，力爭具有針對性、實用性、先進性和科學(xué)性。

宿遷市電力培訓(xùn)中心高壓電工進網(wǎng)作業(yè)許可證培訓(xùn)班開班以來已經(jīng)為電力系統(tǒng)及相關(guān)單位培訓(xùn)了數(shù)百名員工。電工進網(wǎng)作業(yè)許可高壓理論部分知識面廣而寬，在考教分離的體系下，考試的廣度及深度都逐漸加大，這對“電工進網(wǎng)作業(yè)許可證”的培訓(xùn)教學(xué)的改革和深入提出了嚴(yán)峻的考驗。2011年11月28日，宿遷市第20期電工進網(wǎng)作業(yè)許可培訓(xùn)在泗陽開班，針對這次開班教學(xué)的實際情況對培訓(xùn)教學(xué)進行總結(jié)與改進，從而為以后的高壓進網(wǎng)作業(yè)培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。

一、電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓(xùn)的教學(xué)過程

（一）電力系統(tǒng)的基本知識

電力系統(tǒng)基本知識作為電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試的第一部分起到了總述的作用。了解電力系統(tǒng)的基本構(gòu)成、電力負(fù)荷的組成及分類就起到了極其重要的作用。這一章的教學(xué)主要手段是對基本概念的講解，在理解的基礎(chǔ)上識記關(guān)鍵知識點。結(jié)合學(xué)員實際的工作情況，將原理用最淺顯的語句表達(dá)出來，方便記憶。

（二）電氣安全技術(shù)及電力安全工作規(guī)程

進網(wǎng)電工作業(yè)首要的就是要掌握電氣安全技術(shù)。高壓理論部分的電氣安全技術(shù)主要掌握電氣安全用具和觸電急救的方法，以及電氣作業(yè)的安全技術(shù)和組織措施；了解電擊方式及電氣火災(zāi)補救措施等。這部分的內(nèi)容與進網(wǎng)電工的實際工作息息相關(guān)，除了在本章做重要講述之外，在其他各章都穿插了電氣安全技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容。

（三）電力變壓器的知識

變壓器作為電力系統(tǒng)中核心部分，了解、掌握和熟悉電力變壓器的各種專業(yè)基礎(chǔ)知識顯得非常重要。變壓器的分類主要有電力變壓器、儀用互感器和特種變壓器。這其中就需要了解和熟悉變壓器的工作原理、結(jié)構(gòu)、型號及技術(shù)參數(shù)、運行條件及方式等知識點。本部分的教學(xué)采用的是理論教學(xué)和實際操作相結(jié)合的方式。講授完理論部分之后緊接著就進行電力變壓器的維護、排故等操作，這樣就更加方便學(xué)員領(lǐng)會電力變壓器的理論部分。經(jīng)過實踐教學(xué)，這部分的理實一體化收到了很不錯的效果。然而由于學(xué)員的學(xué)歷水平參差不齊，一部分學(xué)員對變壓器的相關(guān)計算不能完全理解。對單相、三相變壓器一次側(cè)、二次側(cè)額定電壓、電流的計算感覺不太容易接受。但是不論是從電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試的過關(guān)方面還是從工作實踐出發(fā)電力變壓器的計算都是比較重要的。因此如何讓學(xué)員在理解電力變壓器理論的基礎(chǔ)上進行一二次側(cè)的計算，在教學(xué)方法上尚待改進。

二、電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)

（一）教學(xué)安排有所創(chuàng)新

電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是針對崗位的普遍要求，電力實際生產(chǎn)和培訓(xùn)教學(xué)知識點密切結(jié)合。宿遷市第20期電工進網(wǎng)作業(yè)許可培訓(xùn)在教學(xué)安排上進行了一些改革。針對理論和實踐教學(xué)的針對性和緊密型，采用理論教學(xué)培訓(xùn)之后立即進行與之相關(guān)的實踐教學(xué)培訓(xùn)以強化理論聯(lián)系實際的教學(xué)效果。在一定程度上體現(xiàn)了教學(xué)培訓(xùn)的針對性、實用性、先進性和科學(xué)性。

（二）教學(xué)內(nèi)容不拘泥于教材

此次的電工進網(wǎng)作業(yè)許可培訓(xùn)內(nèi)容不僅僅是為了應(yīng)付過關(guān)考試，而是本著讓學(xué)員多一點理論基礎(chǔ)的原則。因此在編排教學(xué)內(nèi)容的時候適當(dāng)增加了電力安全工作規(guī)程變電部分及線路部分的相關(guān)知識點。另外最后一章電氣安全部分將事故安全知識點分散到各個主要單元當(dāng)中，并穿插了現(xiàn)場急救、人工呼吸法、高壓觸電急救，真正體現(xiàn)考證培訓(xùn)與安全培訓(xùn)貫穿始終。

（三）課堂氣氛活躍，教學(xué)相長

此次的培訓(xùn)過程盡量改變了以往那種以講解知識點為主的教學(xué)方式，讓學(xué)員參與了學(xué)習(xí)討論。實踐證明，學(xué)員大膽發(fā)表意見，通過他們實際的施工經(jīng)驗來檢驗理論。在這樣的輕松狀態(tài)下，煥發(fā)了創(chuàng)造的熱情，釋放了巨大的學(xué)習(xí)潛能。

三、今后電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓(xùn)教學(xué)方法尚需改進

（一）進網(wǎng)作業(yè)人員的學(xué)歷水平高低不等，年齡層次分布非常廣，從二十來歲到四五十歲的員工都有。因此，需要制定針對年齡跨度大的學(xué)員范圍的教學(xué)計劃。讓年齡低的學(xué)員學(xué)而精，年齡高的學(xué)員能基本理解原理。

（二）電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試已經(jīng)全部實現(xiàn)了無紙化考試，全部的考試內(nèi)容都是通過電腦來完成。在考證過程中發(fā)現(xiàn)，有一部分年齡大，學(xué)歷層次比較低的學(xué)員甚至不知道如何操作電腦，當(dāng)然也就對這種形式的考試感覺吃力。因此，在今后的教學(xué)計劃上，應(yīng)該安排兩個學(xué)時左右的時間為學(xué)員普及基本的電腦操作，有助于對于提高學(xué)員考證過關(guān)率。

四、結(jié)束語

進網(wǎng)電工許可證考試的培訓(xùn)時間是有限的，而涉及的知識面是廣泛的，整個教學(xué)工作是一項重要而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)工作，關(guān)乎整個電力系統(tǒng)的安全。因此，需要在不斷的培訓(xùn)教學(xué)過程積累經(jīng)驗，發(fā)揚有效的教學(xué)手段，摒棄傳統(tǒng)落后的教學(xué)方法，積極探索，銳意進取，才能不斷提高電力員工的整體知識水平和安全意識。

參考文獻：

[1]國家電力監(jiān)管委員會電力業(yè)務(wù)資質(zhì)管理中心編寫組. 電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試參考教材――高壓理論部分[M]. 中國財政經(jīng)濟出版社，2006.

篇5

關(guān)鍵詞：電力線路 電力運行 安全 培訓(xùn) 教育

校園是國家培養(yǎng)造就文化教育、科學(xué)技術(shù)等各項專業(yè)人才的基地, 也是開展科學(xué)研究的重要部門。改革開放以來，我國的高等教育事業(yè)迅猛發(fā)展。學(xué)校規(guī)模快速膨脹，師生人數(shù)迅速增多，建筑功能日趨復(fù)雜。校園供電系統(tǒng)復(fù)雜, 而用電對象以及用電時間更是不拘一格, 電力管理困難, 從而造成了浪費用電以及由于用電不當(dāng)造成危害等種種問題。

1.當(dāng)前高校電力線路的現(xiàn)狀

1.1部分院校電氣線路老化現(xiàn)象嚴(yán)重。 多年前敷設(shè)的電氣線路已經(jīng)老化, 絕緣層脫落, 線芯; 電氣線路在頂棚內(nèi)敷設(shè)時, 未穿阻燃管, 加之近年來用電設(shè)備增多, 線路負(fù)荷增加, 很容易出現(xiàn)線路過負(fù)荷、短路等引發(fā)電力事故。

1.2學(xué)生宿舍是電力事故多發(fā)區(qū), 電力隱患相對突出。近幾年來高等院校的發(fā)展迅速, 在校學(xué)生人數(shù)普遍增加,而宿舍內(nèi)又是學(xué)生每日活動的重要場所, 存放大量的生活用品、學(xué)習(xí)用品、可燃物較多; 另外在學(xué)生中使用各種電熱器具的現(xiàn)象比較普遍; 私拉亂接臨時用電情況較多, 用后不及時切斷電源, 使學(xué)生宿舍的電力事故時有發(fā)生。

1.3消防設(shè)施缺乏維修保養(yǎng), 滅火器材配置不足。院校內(nèi)普遍設(shè)置了室外和室內(nèi)消火栓, 但大部分因缺乏定期維修保養(yǎng), 完好率較低,室內(nèi)消火栓, 丟失、損壞、挪用的現(xiàn)象比較普遍; 還有的因型號不配套, 使消火栓實際成為擺設(shè); 消防水源供水壓力不足; 滅火器材配置數(shù)量不足, 類型不匹配等。

電力運行水平的高低直接關(guān)系到設(shè)備的健康狀況和安全運行，責(zé)任重大。因此，要求 每個運行人員必須樹立高度的責(zé)任感，認(rèn)真負(fù)責(zé)地、扎扎實實地做好運作工作。

確保校園電力安全正常運行，首要的任務(wù)就是要切實加強對學(xué)校各級員工的電力工作人員培訓(xùn)和電力安全教育。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，設(shè)備的不斷更新，要求不斷提高電力作業(yè)人員的技術(shù)素質(zhì)以適應(yīng)新時期、新形勢、新任務(wù)的需要。因此，要提高電力作業(yè)人員的安全技術(shù)素質(zhì)，就要做好電力作業(yè)人員的安全技術(shù)培訓(xùn)。

電力線路發(fā)生事故往往是由于外力破壞和電力本身設(shè)備原因造成。為了有效地實施電力線路保護工作，巡視人員應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定要求進行巡視以保電力不受外力破壞，另一方面是根據(jù)學(xué)校的實際情況設(shè)置好電力路標(biāo)和安全標(biāo)志牌等保護標(biāo)志。加強運行巡視：

2.校園電力線路安全維護方案

2.1電力運行人員應(yīng)做到熟悉掌握所管理電力線路的設(shè)備情況；熟悉缺陷情況及事故規(guī)律；熟悉電力有關(guān)規(guī)程和制度。能正確判斷缺陷和事故隱患；能掌握一般的測試技能；能積累和建立運行技術(shù)資料。其次，運行人員必須按照規(guī)定的周期、項目、標(biāo)準(zhǔn)對電力線路進行定期或不定期的巡視、檢查和測試，并認(rèn)真做好記錄。在電力線路保護區(qū)內(nèi)的施工現(xiàn)場或已暴露出的電纜應(yīng)該加強巡視密度。定期巡視實行責(zé)任制。再次運行人員對所管轄的電力線路設(shè)備要認(rèn)真檢查，要特別注意周圍的環(huán)境的變化。運行人員要不斷積累和整理運行技術(shù)資料，要求設(shè)備臺賬及缺陷記錄等各種資料正確無誤，缺陷上報及時，臺賬與實際情況相符。

2.2 校園安全教育培訓(xùn) 校園安全教育培訓(xùn)是安全管理的一項重要工作，其目的是提高職工的安全意識，增強職工的安全操作技能和安全管理水平，最大程度地減少人身傷害事故的發(fā)生。它真正體現(xiàn)了“以人為本”的安全管理思想，是搞好校園電力安全管理的有效途徑。

認(rèn)真落實安全培訓(xùn)工作，提高全員安全管理素質(zhì)。通過加強安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)力度，來提高人的安全意識，增強人的安全素質(zhì)，使人人都懂得安全才能確保安全生產(chǎn)。安全培訓(xùn)教育除了傳統(tǒng)的強制性安全教育外，學(xué)校還要更多地利用通俗易懂的形式進行經(jīng)常性安全教育，并且要分層次、分對象、分崗位、分工種、有針對性地進行培訓(xùn)，要通過培訓(xùn)切實提高職工的安全操作技術(shù)水平和安全防范意識，促使管理人員的安全管理素質(zhì)整體提高，從而適應(yīng)電力安全生產(chǎn)的需要。

2.3法加強安全教育,提高作業(yè)人員的安全技能。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對作業(yè)人員進行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證作業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。對電力作業(yè)人員的安全技術(shù)培訓(xùn)要提出更高的要求，切實強化在安全生產(chǎn)中對電力作業(yè)人員的培訓(xùn)。

樹立“安全第一”的教育培訓(xùn)觀念。學(xué)校要定期開展各種專業(yè)技術(shù)技能的教育培訓(xùn)工作，每一次的專業(yè)教育培訓(xùn)教材都必須含有相應(yīng)的安全培訓(xùn)內(nèi)容；每一次的專業(yè)教育培訓(xùn)活動都必須同時進行相應(yīng)的安全知識技能教育培訓(xùn)，并進行相應(yīng)的嚴(yán)格考核，在學(xué)校中形成“安全活動融合在每一位員工的每一項行為”的安全文化理念。專業(yè)技術(shù)知識培訓(xùn)結(jié)合有安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)內(nèi)容，更容易提高安全教育培訓(xùn)的效果，教育培訓(xùn)的技能也與時俱進，容易落實到生產(chǎn)活動中。

安全教育不能一勞永逸, 必須經(jīng)常不斷地進行。隨著生產(chǎn)技術(shù)進步、生產(chǎn)狀況的變化, 有新的安全知識、技能需要掌握􀀁 經(jīng)過安全教育已經(jīng)掌握了的知識、技能, 如果不經(jīng)常使用, 會逐漸淡忘􀀁 已經(jīng)建立起來的對安全工作的濃厚興趣, 隨著時間的推移會逐漸減退􀀁 在生產(chǎn)任務(wù)緊急的情勢下, 已經(jīng)樹立起來的“安全第一”思想可能發(fā)生動搖, 安全態(tài)度會發(fā)生變化。要想保證安全生產(chǎn), 真正做到預(yù)防為主, 對安全生產(chǎn)進行控制, 就必須開展經(jīng)常性的安全教育。經(jīng)常性的安全教育是安全控制的有效措施, 經(jīng)常性的安全教育有多種形式。

2.4 利用班前班后會強調(diào)安全注意事項。在班前會上, 進行較為透徹的危險點分析, 向職工講清危險點在哪里, 并將其落實到人, 要有專人對工作上的危險點進行控制、監(jiān)督􀀁 在班后會上, 要及時總結(jié)工作中的得失和危險之處, 提醒職工在以后的工作中注意避免。

以考促學(xué), 熟記安全規(guī)程。根據(jù)職工的工作崗位發(fā)放相關(guān)專業(yè)的安全規(guī)程, 做到人手一冊, 要求職工熟記安全條款, 并隨時進行現(xiàn)場考問抽查。

2.5召開亨故現(xiàn)場會, 有針對性地進行安全教育。對于本單位發(fā)生的事故及時召開事故現(xiàn)場會, 讓職工進行討論, 分析造成事故的原因及教訓(xùn), 提出整改方案。讓每位職工記住事故原因和教訓(xùn), 預(yù)防和減少事故的再次發(fā)生,認(rèn)真制定并落實反事故措施和安全技術(shù)措施計劃。

2.6加強宣傳, 開展竟賽。組織職工開展安全技術(shù)交流, 在班組與班組、個人與個人之間, 開展安全生產(chǎn)競賽活動, 強化安全生產(chǎn)無小事思想意識, 采取辦墻報、寫簡訊、電視媒體宣傳報道、散發(fā)安全用電知識和有關(guān)電力法律、法規(guī)知識小冊子等形式, 大力宣傳安全活動的主題思想, 使關(guān)愛生命、熱愛健康的思想永駐心中。

2.7定期開展崗位培訓(xùn)。安全教育工作不能一成不變, 要根據(jù)企業(yè)的安全狀況, 定期開展崗位培訓(xùn), 有目的地、不定期地改變激勵方式, 以喚起人們對安全的關(guān)心, 這樣就會持續(xù)取得良好的安全控制效果。

加強高等學(xué)校的消防教育，提高師生的消防意識，防患于未然，是高等學(xué)校各項工作能夠順利進行的重要保障條件。

參考文獻：

[1] 2001 中國火災(zāi)統(tǒng)計年鑒[ Z] . 北京: 中國人事出版社.

[2] 惠中玉. 現(xiàn)代消防管理手冊[ Z] . 企業(yè)管理出版社.